1.AP 英語(yǔ)語(yǔ)言與寫(xiě)作

　　下面是一組2019&2020年考試對(duì)比圖：

　　2020年AP 英語(yǔ)語(yǔ)言與寫(xiě)作考試變化：

　　第一部分選擇題由52-55個(gè)題目改為45個(gè);

　　問(wèn)題主要集中在5組問(wèn)題中展開(kāi)，比原來(lái)多了一組;

　　2020年的考試中將采用analytic rubrics代替holistic rubrics的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);

　　20-22屬于新題型，考察學(xué)生像“作者”一樣去思考和修改文章的能力。

　　2.AP生物

　　2020年AP生物考試變化：

　　第一部分刪減了3個(gè)選擇題和6個(gè)填空題，題目總量由原來(lái)的69題變?yōu)?0題;

　　試卷第二部分刪減了2個(gè)簡(jiǎn)答題;

　　考試滿分由140分變?yōu)?20分;

　　Grid-in questions題目刪除了，但是多項(xiàng)選擇題仍然會(huì)評(píng)估學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。

　　3.AP世界歷史

　　改版后的世界歷史這門(mén)課，暫時(shí)定名為AP世界歷史(近現(xiàn)代)，剔除了所有在西元1200年以前的內(nèi)容。CB聲稱將在調(diào)研AP高中和大學(xué)的基礎(chǔ)上，再做定奪是否將其作為一門(mén)獨(dú)立的科目：AP世界歷史(古代)。

　　CB還首次準(zhǔn)備推出用于和AP相銜接的Pre-AP課程，首批試點(diǎn)五門(mén)中，就有地理和世界歷史這兩門(mén)文科。

　　世界歷史(近現(xiàn)代)把所有教學(xué)內(nèi)容按照劃分為四大時(shí)段共九大單元。四個(gè)時(shí)間段是：1200-1450年(中世紀(jì)晚期)、1450-1750年(近代早期)、1750-1900年(漫長(zhǎng)的19世紀(jì)、近代)、1900年至今(20世紀(jì)、現(xiàn)當(dāng)代)。至于具體單元的劃分，按照單元序號(hào)順序，分別是環(huán)球文明薈萃(1200-1450)、交流網(wǎng)絡(luò)(1200-1450)、陸上帝國(guó)(1450-1750)、跨海交流(1450-1750)、革命(1750-1900)、工業(yè)化之結(jié)果(1750-1900)、全球沖突(1900至今)、冷戰(zhàn)與去殖民化(1900至今)、全球化(1900至今)這九個(gè)。除了單元3-6各占12%-15%的考試分值外，其余單元所占考試分值為8%-10%。單元背后，還反映著一些CB想要在這門(mén)課中所強(qiáng)調(diào)的六大主題(Theme)，分別是人類與環(huán)境、文化發(fā)展與交融、治國(guó)理政、經(jīng)濟(jì)體系、社會(huì)交融與組織、技術(shù)與創(chuàng)新。其中除了技術(shù)與創(chuàng)新比較新以外，其他五點(diǎn)也是先前的舊版AP世界歷史大綱上就令人習(xí)以為常的。

　　4.微積分BC

　　微積分此次課程大綱有以下2點(diǎn)大方向變化：具體知識(shí)點(diǎn)組成從之前4個(gè)Big ideas(Limits、Derivatives、Intergrals and FTC、Series)精簡(jiǎn)成3個(gè)(CHANGE (CHA)、LIMITS (LIM)、ANALYSIS OF FUNCTIONS (FUN))同時(shí)，知識(shí)點(diǎn)還細(xì)分為10個(gè)Units。同時(shí)新課程大綱加入了許多豐富課堂教學(xué)的SAMPLE INSTRUCTIONAL ACTIVITIES，從而豐富了教學(xué)方法，對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)教學(xué)有借鑒意義。

　　5. AP統(tǒng)計(jì)學(xué)

　　從知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容上來(lái)看，統(tǒng)計(jì)學(xué)將原來(lái)的4個(gè)Big Idea拆分成了9個(gè)Unit。比如其中將描述數(shù)據(jù)這一章拆成一元數(shù)據(jù)與二元數(shù)據(jù);或者是將概率這一章拆分成概率與抽樣分布，以上都顯示出新大綱中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)化，而知識(shí)點(diǎn)上沒(méi)有太大的調(diào)整。

　　從要求能力上來(lái)看，新大綱中明確指出了對(duì)能力部分的要求，包含解決實(shí)際問(wèn)題的能力;以及強(qiáng)調(diào)了應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)說(shuō)明和描述問(wèn)題的能力。可以預(yù)見(jiàn)改革后的AP統(tǒng)計(jì)的考題可能會(huì)側(cè)重實(shí)際應(yīng)用的考察，也會(huì)更加綜合。

　　6.AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　AP經(jīng)濟(jì)的考綱改革總體來(lái)說(shuō)沒(méi)有很多知識(shí)點(diǎn)范圍的變化，并且官方也再次強(qiáng)調(diào)了課程與大學(xué)課程的相似性(指出建議使用大學(xué)教材)。

　　微觀的知識(shí)點(diǎn)被更加系統(tǒng)、科學(xué)地分了類，比如此前被分在同一個(gè)主題“企業(yè)行為和市場(chǎng)結(jié)構(gòu)”之下的四種市場(chǎng)形式，在新的大綱中被以“競(jìng)爭(zhēng)是否完全”為標(biāo)準(zhǔn)分開(kāi)，同時(shí)也加大了這部分分?jǐn)?shù)的占比(從25-35%到37-47%)，使之成為名副其實(shí)的微觀重點(diǎn)。

　　同時(shí)，比之上一版考綱，新大綱增加了很多更具體的考查內(nèi)容的描述，如此前的要素市場(chǎng)單元中只有一些粗略的概念列舉，但是在新大綱中明確要求考生掌握要素市場(chǎng)的兩方互相的影響以及企業(yè)的利潤(rùn)最大化過(guò)程，可以說(shuō)是空前的細(xì)致。

　　7. AP環(huán)境科學(xué)

　　2020年考試的改變：

　　1)選擇題的數(shù)量減少，時(shí)間不變，由100題減少至80題;

　　2)選擇題的類型增加 text-based 題目，更加注重考察學(xué)生的邏輯分析能力;

　　3)FRQ題目數(shù)量由4道題目變?yōu)?道題目，時(shí)間縮短為70min;

　　4)FRQ第一道題目變?yōu)閷?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析題目，第二道題目為綜合分析題目，第三道類似第二道題目但是會(huì)有計(jì)算題;

　　5)可以使用計(jì)算器，大綱原話是“A four-function, scientific, or graphing calculator is allowed on both sectionsof the exam. ”

　　8. AP人文地理

　　2020年考試的改變：

　　1)選擇題數(shù)量減少，對(duì)問(wèn)題的回答更多地是考察學(xué)生定量和定性分析能力;

　　2)每個(gè)FRQ問(wèn)題現(xiàn)在分值為7分;

　　3)FRQ的題目和形式基本不變，但也會(huì)更加考察定性和定量分析能力。

　　9. AP比較政府與政治

　　2020年考試的改變：

　　1)選擇題數(shù)量不變，時(shí)間加長(zhǎng)至1小時(shí)，每個(gè)題目的選項(xiàng)由5個(gè)縮減為4個(gè);

　　2)選擇題中會(huì)有2個(gè)以文章為題，并且伴有2-3個(gè)問(wèn)題;也會(huì)有3個(gè)以定量資源為題，伴有2-3個(gè)問(wèn)題;

　　3)FRQ從8個(gè)問(wèn)題縮減為四個(gè)，答題時(shí)間減少10分鐘，問(wèn)題設(shè)置變?yōu)椋?個(gè)概念分析題，1個(gè)定量分析題，1個(gè)對(duì)比分析題，1個(gè)新的題型——議論文。

　　教育部AP考試報(bào)名網(wǎng)站宣布自2020年起，美國(guó)歷史、世界歷史、歐洲歷史、人文地理的AP考試將暫停在中國(guó)境內(nèi)的開(kāi)放考點(diǎn)舉行!

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