又是一年開(kāi)學(xué)季，不少小伙伴開(kāi)始就糾結(jié)想要學(xué)習(xí)留學(xué)課程。IB、AP、A-level三大主流，哪一項(xiàng)課程才是能夠在留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中獲得較大優(yōu)勢(shì)。四老師給大家海陸空360°全方位立體式分析了三大主流國(guó)際課程，幫你選擇較適合自己“體質(zhì)”的課程。
課程基本介紹
IB 文憑課程 (The IB Diploma Programme)，為便于向全球推廣，IB課程的授課語(yǔ)言可以是英語(yǔ)、法語(yǔ)或西班牙語(yǔ)。作為進(jìn)入大學(xué)的資格課程（針對(duì)16-19歲年齡段的學(xué)生），IB文憑課程提供給學(xué)生的是真正成熟的國(guó)際化、素質(zhì)化教育。
對(duì)于一名學(xué)習(xí)IB文憑課程的學(xué)生，要想獲得IB畢業(yè)證書，需要滿足四點(diǎn)要求：
一、學(xué)習(xí)六門基礎(chǔ)課程IB 文憑課程涵蓋六大課程組，分別是語(yǔ)言A（學(xué)生母語(yǔ)）、語(yǔ)言B（第二語(yǔ)言）、個(gè)人與社會(huì)課程、實(shí)驗(yàn)科學(xué)課程、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)以及藝術(shù)課程。大部分課程分高等級(jí)（HL）和標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)（SL）兩個(gè)類別，少數(shù)課程只設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)。學(xué)生需從每個(gè)課程組中選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中至少三門主課必須要選擇高等級(jí)的，三門副課可選標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)的課程。此外，學(xué)生必須要學(xué)習(xí)自己的母語(yǔ)和一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)類的課程。
二、學(xué)習(xí)知識(shí)理論課（Theoryof Knowledge，簡(jiǎn)稱TOK）這門橫跨學(xué)科的課程主要培養(yǎng)學(xué)生的判斷與綜合歸納能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判式思維，以增強(qiáng)學(xué)生的分析能力和表達(dá)能力。考察形式以寫作essay（小論文）及口頭陳述為主。
三、撰寫4000字拓展論文（Extended Essay）提供學(xué)生一次調(diào)研機(jī)會(huì)，探究以往所學(xué)課程中的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，寫出一篇4000字的論文，使學(xué)生熟悉獨(dú)立研究的方法，鍛煉學(xué)術(shù)寫作的能力和技巧，為將來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、完成150小時(shí)的CAS活動(dòng)學(xué)生在IB課程學(xué)習(xí)的兩年間必須完成150小時(shí)的CAS（Creativity, Action and Service的縮寫）活動(dòng)，使得學(xué)生除了學(xué)好必修的文化課程外，還必須進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)，關(guān)心、服務(wù)他人和社會(huì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，從而提高自身各項(xiàng)素質(zhì)，獲得德智體全面的發(fā)展。
在中國(guó)，開(kāi)設(shè)IB文憑課程的學(xué)校一般從初中畢業(yè)生中錄取學(xué)生，在高一年級(jí)開(kāi)設(shè)一些IB預(yù)備課程，為學(xué)生在高中后兩年學(xué)習(xí)IB文憑課程打下語(yǔ)言及知識(shí)基礎(chǔ)。
AP 是Advanced Placement的簡(jiǎn)稱,在美國(guó)被稱為大學(xué)先修課，其目的是在為部分成績(jī)優(yōu)秀天資聰穎的高中生提供機(jī)會(huì),允許他們?cè)诟咧休^后一、二年提前選修部分大學(xué)一年級(jí)水平的課程，由美國(guó)專門負(fù)責(zé)各類考試的機(jī)構(gòu)ETS（English Testing Services）組織全國(guó)統(tǒng)一的AP課程考試。目前，大約有60%左右的美國(guó)高中開(kāi)設(shè)了AP課程。AP課程有22個(gè)學(xué)科和37門課程供學(xué)生選擇學(xué)習(xí)，每門課程學(xué)生需要學(xué)習(xí)一年。學(xué)生可根據(jù)學(xué)校規(guī)定和自身能力選修一門或多門AP課程。ETS每年5月份舉行AP考試，7月可得知考試成績(jī)�？荚嚦煽�(jī)從1分到5分，3分為及格分?jǐn)?shù)。
需要強(qiáng)調(diào)指出的是：AP課程并非是獲取入讀美國(guó)大學(xué)資格必考的一種大學(xué)入學(xué)考試項(xiàng)目。但如參加AP課程考試并獲得通過(guò)或取得好成績(jī)，好處主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)，AP課程獲得的成績(jī)會(huì)計(jì)入GPA且有額外的加權(quán)值獎(jiǎng)勵(lì)。二是進(jìn)入大學(xué)后，如果AP課程考試成績(jī)好，有可能直接申請(qǐng)大學(xué)學(xué)分,從而免修相應(yīng)大學(xué)課程，從而縮短學(xué)習(xí)時(shí)間，節(jié)省學(xué)費(fèi)，這是參加AP課程一個(gè)較直接的好處。
英國(guó)高中課程(General Certificate of Education AdvancedLevel )簡(jiǎn)稱A-level課程，它是英國(guó)的普通中等教育證書考試高級(jí)水平課程，是英國(guó)的全民課程體系，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，就像我國(guó)的高考一樣，A-level課程證書被幾乎所有英語(yǔ)授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
A-level和IB一樣，同樣是學(xué)制兩年，但A-level較大的特點(diǎn)就是：不同的是學(xué)生可以根據(jù)自己的情況自由選課，一般選擇3-4門課程，像中國(guó)學(xué)生大多數(shù)會(huì)選理科的科目，因?yàn)檫@是中國(guó)學(xué)生比較擅長(zhǎng)的科目。也就是說(shuō)，偏科的孩子在A-level的學(xué)習(xí)中，完全可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇擅長(zhǎng)的科目，避開(kāi)弱勢(shì)科目，較大可能的提高總成績(jī)。所以A-level課程打出了現(xiàn)在的名氣。
所以A-level課程被稱作"應(yīng)試洋高考"。A-level第一年一般要求學(xué)習(xí)四門科目，第二年減為三門，當(dāng)然這是較低要求，如果學(xué)生有能力可以多學(xué)幾門，對(duì)申請(qǐng)大學(xué)也是很有幫助的。
雖然全球很多國(guó)家都認(rèn)可A-level成績(jī)，但是較適合目標(biāo)大學(xué)為英聯(lián)邦國(guó)家或英國(guó)的同學(xué)；中國(guó)的A-level學(xué)校多是高中部，所以也非常適合參加完中考，已經(jīng)適應(yīng)了很多年普高教育的學(xué)生。
課程難度分析
四老師認(rèn)為IB課程含金量大，但難度也大，不光課程科目多，而且文理科目都是必修，適合綜合能力特別強(qiáng)、或者是成績(jī)平平?jīng)]有突出科目但是想要挑戰(zhàn)自己的學(xué)生。另外IB強(qiáng)調(diào)啟發(fā)性教學(xué)，對(duì)學(xué)生和老師都有很高要求，一方達(dá)不到要求，較后的教學(xué)效果都很受影響。
AP課程單科難度較大，由于AP是大學(xué)預(yù)修課程，難度達(dá)到美國(guó)大學(xué)水平，AP的理論知識(shí)難度相對(duì)較大。AP課程并非美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)的必修課程，很多國(guó)際學(xué)校是美高+AP的模式出現(xiàn)，如果想為大學(xué)申請(qǐng)加分較好學(xué)習(xí)4門左右的AP課程，而且成績(jī)必須要足夠高才可以，理科的物理、化學(xué)、微積分很多學(xué)生都能達(dá)到5分，競(jìng)爭(zhēng)壓力非常大。
A-level課程由于是英國(guó)全民中學(xué)課程，難度中等。英國(guó)教育體制跟國(guó)內(nèi)相比，具有很大相似性，比較容易上手。另外A level沒(méi)有必修課程，偏科的學(xué)生也有機(jī)會(huì)獲得好成績(jī)，進(jìn)入好學(xué)校，而且數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等A level科目很多中國(guó)學(xué)生都能拿到十分優(yōu)秀的成績(jī)，而成績(jī)達(dá)到AAA基本就可以申請(qǐng)英國(guó)前十大學(xué)。除此之外，A-level的準(zhǔn)備階段IGCSE課程科目非常多，不光拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，對(duì)適應(yīng)A-level的學(xué)習(xí)也很有幫助。
所以怎么選擇較適合自己呢？
四老師認(rèn)為，IB課程適合很全面或沒(méi)有突出優(yōu)勢(shì)的學(xué)生，不過(guò)這類同學(xué)選擇AP和A-level也是可以的。
這就引出下面這個(gè)問(wèn)題，偏科的學(xué)生如果不想吃理科/文科的苦，建議選擇AP或A-level課程，揚(yáng)長(zhǎng)避短突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)，不讓短腿科目影響你進(jìn)名校的機(jī)會(huì)。不過(guò)補(bǔ)充一點(diǎn)，AP課程經(jīng)常還是要先學(xué)美高課程的，有點(diǎn)繞彎。
而具體選課還是要看你想去哪個(gè)國(guó)家留學(xué)，IB課程接受度廣去哪個(gè)國(guó)家都可以；去英國(guó)A-Level當(dāng)然是較直接的，雖然也可以選擇IB，不要忘了IB難度更高哦；如果去美國(guó)可以選IB、AP，但其實(shí)A-level也是接受的，只是用A-level申請(qǐng)的人不多；去澳洲的話，這三種課程都是可以的。隨著A-level課程的不斷升溫，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生選擇去英國(guó)讀高中或者選擇入讀國(guó)內(nèi)的國(guó)際高中。A-level課程的優(yōu)勢(shì)也不斷顯現(xiàn)出來(lái)：
良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)中國(guó)高中生的數(shù)學(xué)能力大多都要比西方學(xué)生來(lái)的強(qiáng)，而A-level課程的教學(xué)體系中，學(xué)生可選擇的數(shù)學(xué)科目有兩門可選。對(duì)于絕大部分的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇A-level 數(shù)學(xué)就意味著穩(wěn)穩(wěn)的拿到了一科A*。
穩(wěn)定的考試模式A-level課程的試卷全部由劍橋大學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一命題、閱卷，全球有統(tǒng)一的考試時(shí)間，試卷有統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，其權(quán)威性是世界公認(rèn)。A-level考試的標(biāo)準(zhǔn)化和穩(wěn)定性，讓從小受到嚴(yán)格考試訓(xùn)練的中國(guó)學(xué)生極易脫穎而出。
等級(jí)式評(píng)分系統(tǒng)A-level考試不是百分制，考試成績(jī)分為A*、A、B、C、D和E幾個(gè)等級(jí)。對(duì)于考試中細(xì)小的失誤，并不影響學(xué)生的等級(jí)評(píng)定。A-level考試并非一考定終身，每年會(huì)有兩次考試，若學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)不滿意，可以參加補(bǔ)考。申報(bào)大學(xué)則以較好的成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。
想申請(qǐng)英國(guó)名校，卻因偏科有心無(wú)力，那么你只有A-level一條活路。
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