在全球范圍內(nèi)，IB課程正呈現(xiàn)出這樣一種趨勢：越來越多較好大學開始青睞IB成績，越來越多學生開始在高中階段選擇讀IB。IB亞太區(qū)負責人Ian Chambers曾在研究中提到：“基于IB體系的學術(shù)準備對于學生進入名校，以及在大學中獲得更好的成績有著重要的作用。”那么，為何IB畢業(yè)生如此受到青睞?小編帶大家一起去了解一下：

其實，IB畢業(yè)生受到名校青睞，這跟IB的培養(yǎng)理念、課程設(shè)置各方面都有很大的關(guān)系。

全面的課程設(shè)置，充分的大學準備

IB課程與大家熟知的A-level、AP等各類國際課程不同。作為單科學術(shù)課程的AP及A-level選擇科目較多且廣，這就允許學生有一定的偏科情況。但IB相對來說需要學生具備更全面的素養(yǎng)，這一點從IB的課程設(shè)置之中就可以發(fā)現(xiàn)。IB學生需要從六個組別中選取6項科目并完成相應(yīng)的評估，還需要完成三項核心科目。其中每個組別都分為普通難度和高難度，IBO組織要求學生至少修三門高難度課程，這就意味著，學生不僅需要有全面的知識體系，還要對某些科目格外擅長。
三項核心訓(xùn)練打好基礎(chǔ)，讓學生迅速熟悉大學生活

IB亞太區(qū)負責人Ian Chambers在研究中提到：“基于IB體系的學術(shù)準備對于學生進入名校以及在大學中獲得更好的成績有著重要的作用。”學生畢業(yè)后能迅速成功熟悉大學的學習生活，離不開IB教學體系提供的三樣核心訓(xùn)練：特色課程CAS培養(yǎng)學生平衡學業(yè)學習和課外志愿興趣活動參與的能力;大量的寫作訓(xùn)練學生調(diào)查研究和寫論文的能力;認識論課程發(fā)展學生的認知能力。
總的來說，IB不論是對學生各方面的培養(yǎng)，還是對英語能力的提升，或是對大學的充分準備，都有著至關(guān)重要的作用，這也是各大學青睞IB學生的原因。

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