Ｑ很多人會(huì)問(wèn)孩子是在公立小學(xué)先把中文打個(gè)基礎(chǔ)再去好，還是直接從小學(xué)一年級(jí)就上國(guó)際好？

 

Ａ孩子能在公立學(xué)校讀一段時(shí)間似乎是一個(gè)更好的選擇，理由有三。

 

(1)在公立學(xué)校能打一個(gè)更牢的基礎(chǔ)，舉個(gè)例子，公立學(xué)校會(huì)比較重視寫字，包括筆順和其他的一些中文基礎(chǔ)訓(xùn)練。國(guó)際學(xué)校雖然有中文課程，這方面的要求會(huì)弱一些。

 

(2)中文要比英文難學(xué)的多，如果讓孩子過(guò)早的去接觸英文，孩子就不會(huì)再喜歡中文了。讓孩子寫日記，他們就會(huì)不愿用中文寫，覺(jué)得那個(gè)字太麻煩。中文的筆畫，象形字，這些還是要在孩子很小的時(shí)候建立感性認(rèn)識(shí)，打下基礎(chǔ)。

 

(3)中國(guó)將來(lái)的發(fā)展地位在國(guó)際上應(yīng)該越來(lái)越重要，工作機(jī)會(huì)也會(huì)比較多，中文基礎(chǔ)好比英文的基礎(chǔ)好還要重要，所以說(shuō)家長(zhǎng)們還是不要輕易的讓孩子失去這個(gè)學(xué)習(xí)母語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

 

Ｑ考慮到孩子的基礎(chǔ)問(wèn)題，如果選擇先上一段公立學(xué)校，幾年級(jí)轉(zhuǎn)國(guó)際學(xué)校合適？

 

Ａ較理想的轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校時(shí)間是小學(xué)五六年級(jí)后。這個(gè)階段的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)打的牢，也具備了一定的識(shí)字寫字能力。語(yǔ)言方面，1112歲撿起英語(yǔ)速度很快的。不過(guò)前提條件是一定要在他在去國(guó)際學(xué)校之前就學(xué)好英語(yǔ)，不然的話，孩子一旦到了全英文的環(huán)境，英語(yǔ)跟不上聽課聽不懂，就會(huì)很容易讓他有一種疏離感。不過(guò)五年級(jí)畢業(yè)之后，考國(guó)際學(xué)校的難度很大，可以說(shuō)大家都想在這個(gè)年齡段進(jìn)國(guó)際學(xué)校。國(guó)際學(xué)校的位置卻非常有限。中間的四五年級(jí)的話，難度會(huì)小一些。但是很多家長(zhǎng)都覺(jué)得這個(gè)年級(jí)過(guò)來(lái)的話，又不太舍得放棄后面的小學(xué)教育，所以怎么決定還要看所在地的國(guó)際學(xué)校的錄取難度。

 

Ｑ孩子在國(guó)際學(xué)校的發(fā)展怎么樣？

 

Ａ自主學(xué)習(xí)方面，國(guó)際學(xué)校提供了多種多樣的學(xué)習(xí)方式。孩子會(huì)從一個(gè)典型的公立學(xué)校的小學(xué)生，到現(xiàn)在能夠獨(dú)立完成很多大的項(xiàng)目。包括團(tuán)隊(duì)合作或者使用一些電子手段，例如ppt這些形式來(lái)完成很多學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能夠做一些簡(jiǎn)單的調(diào)研，并獨(dú)立地做出有一定科學(xué)性的結(jié)論。這些是同齡公立學(xué)校訓(xùn)練不到的。

 

Ｑ為什么會(huì)選擇進(jìn)國(guó)際學(xué)校？是早有上國(guó)際學(xué)校準(zhǔn)備，還是遇到公立體制等問(wèn)題迫不得已去的選擇？

 

Ａ在這里把家長(zhǎng)們選擇國(guó)際學(xué)校的原因做一些小的總結(jié)：首先是對(duì)公益教育不滿；其次是為了維護(hù)孩子的天性；另外一個(gè)就是遇到擇校困難的，比如就北京地區(qū)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，非京籍、外籍或者說(shuō)住在城區(qū)但沒(méi)有或者學(xué)區(qū)內(nèi)重點(diǎn)初高中資源很少，擇校困難的；還有父母的工作特別忙，父母不能花很多的時(shí)間來(lái)陪孩子學(xué)習(xí)參加奧數(shù)或者各種培訓(xùn)的。較后一種情況就是孩子成績(jī)不是特別理想，認(rèn)為換一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境或許有改變，能提高孩子的自信的。