曾經(jīng)，你以為在公立學(xué)校接受應(yīng)試教育，讓孩子累的喘不過氣，想讓他轉(zhuǎn)學(xué)國際學(xué)校，因為那里有中英雙語環(huán)境，浸入式學(xué)英語的同時，還可以輕松學(xué)習(xí)其他課程，快速鍍金留學(xué)。但真相真的是這樣嗎?

　　不全是。在國際學(xué)校，確實是中英雙語教學(xué)，能夠為孩子提供浸入式英語學(xué)習(xí)環(huán)境，但家長要清楚，這里有自我升華的痛和無處不在的精英競爭。假設(shè)你將孩子送進國際學(xué)校，你可能會遇到很多未曾想過的問題。

　　自我升華的“痛”

　　1、公立轉(zhuǎn)國際之初的“酸爽”

　　一般來說，在公立學(xué)校就讀的孩子，已經(jīng)適應(yīng)了老師布置作業(yè)并批改講授正確答案的學(xué)習(xí)模式，學(xué)生主動發(fā)揮的空間較小，而且成績也都是從期中期末考試結(jié)果來考察，很少涉及到平時的課程表現(xiàn)。所以，很多學(xué)生也就習(xí)慣了考前沖刺的應(yīng)試學(xué)習(xí)。

　　但國際學(xué)校課程講授并不是這樣的套路，很多東西都需要學(xué)生自主地安排，非常注重學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，而且在學(xué)期檢驗中，平時成績能夠占到60%以上的水平。重點是，國際學(xué)校的作業(yè)，也都不是那種一次就能完成的，需要學(xué)生有良好的時間規(guī)劃和安排，分時間節(jié)點去完成，否則很容易造成作業(yè)堆積影響學(xué)分。

　　兩種不同的學(xué)習(xí)方式，就需要學(xué)生去改變自己以往的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這就需要一個適應(yīng)、改變的時間。除此之外，當然還有其他方面是轉(zhuǎn)學(xué)帶來的一些問題，比如英語。

　　很多家庭，并不能給孩子一個英語成長的環(huán)境，在國際學(xué)校期間對于英語的學(xué)習(xí)也并沒有太上心。如果，這個時候把孩子轉(zhuǎn)學(xué)到國際學(xué)校，很可能會跟不上英語課堂，那就意味著需要英語補習(xí)班來銜接。

　　所以，在給孩子轉(zhuǎn)學(xué)國際學(xué)校的時候，要考慮到孩子的適應(yīng)能力，以及語言能力的培養(yǎng)，和孩子一起度過這個銜接的重要時間段。在這之后，迎接他的真的就是美好的未來了嗎?

　　當然，未來是美好的，但還需要多學(xué)科內(nèi)容的學(xué)習(xí)和歷練。

　　2、你問國際學(xué)校在讀生活有多苦?

　　我想說，這可能是很多經(jīng)歷過中式教育的家長所不能體會的。

　　你能想象一個就讀國際初中階段的孩子凌晨還在寫論文嗎?你能想象即使是下午4點半就放學(xué)，但依舊在做著各種實驗寫報告的學(xué)習(xí)生活嗎?他們每天的生活很趕，即使每天學(xué)習(xí)12小時，都會擔(dān)心因為不積極而落下自己平時成績。

　　就拿學(xué)習(xí)IB課程來說，IB滿分45分，學(xué)生需要選擇3門HL課和3門普階課，每門課7分，總分42分，還有老師對學(xué)生的內(nèi)部打分和拓展論文總計3分。

　　這并不是全部，想要留學(xué)還需要參加標準化考試，什么托福、雅思、SAT等等，一些學(xué)校會給同學(xué)們開設(shè)相應(yīng)的輔助課程指導(dǎo)學(xué)習(xí)，但還是需要學(xué)生自己私下下功夫?qū)W才行。高一就開始考托福，高二考SAT或SAT2，高三申請季前夕再刷刷成績。

　　除了課程學(xué)習(xí)、參加統(tǒng)考和標化考試，還有要做相應(yīng)時長的社會實踐活動，而且，這還是個在留學(xué)申請中非常重要的項目，簡單糊弄的招生官一下就能看出來，所以，真的需要花時間去做才行。

　　不過，當你回想起自己在高中階段做了這么多事兒，一定會非常佩服自己，很有成就感。老話說好，吃得苦中苦方為人上人。

　　無處不在的精英競爭

　　并不是有錢就能進入國際學(xué)校，這里有非常嚴格的入學(xué)考試，包括筆試和外教面試，會考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握、學(xué)習(xí)能力、學(xué)術(shù)思維能力以及英語聽說讀寫能力，有一些學(xué)校還會面試學(xué)生家長，主要是想了解學(xué)生所在家庭的教育理念。

　　在這樣層層篩選之后，通過入學(xué)測試的定是學(xué)習(xí)能力強、英語水平較高、家庭教育環(huán)境優(yōu)良、家庭經(jīng)濟水平還可以的學(xué)生，與其他學(xué)生相比，本身就基本了一定的競爭力，這里產(chǎn)生的也都是精英之間的較量。

　　“近朱者赤”，由于生源較為優(yōu)質(zhì)，競爭將會上升層面。從日常學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生之間也會相互學(xué)習(xí)提升，各類演講比賽、社團活動、模聯(lián)活動，“競爭-學(xué)習(xí)-提升”由此成為他們學(xué)習(xí)成長模式，領(lǐng)導(dǎo)力、團隊協(xié)作能力、興趣愛好培養(yǎng)都從這里開始。

　　游學(xué)、夏校、名校之間友好交流，讓國際學(xué)校的學(xué)生開闊眼界，近距離接觸與學(xué)習(xí)，為將來的出國留學(xué)做足準備。

　　綜上所述，加入國際學(xué)校后的生活雖然是忙碌的、辛苦的，但是孩子能在這其中將自己的綜合能力，成長并升華，掌握學(xué)術(shù)知識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力和批判性思維邏輯，在無處不在的精英競爭中脫穎而出，真正成為擁有國際化視野的世界人才!為出國留學(xué)世界名校做好充分準備!去施展自己的才華，實現(xiàn)自己的人生理想，不斷地向上升華!

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