北京國(guó)際學(xué)校三足鼎立的情況

　　經(jīng)過(guò)分析，北京區(qū)域內(nèi)經(jīng)有市教委批準(zhǔn)的85所國(guó)際學(xué)校大體可分為三種課程體系。

　　其一，以引進(jìn)美式原版教育課程的美式體系，如北京力邁中美（國(guó)際）學(xué)校，采取與美國(guó)卡文特學(xué)校等美國(guó)名校合作辦校的方式，引進(jìn)了原版的卡文特和其它課程；

　　其二，采用英式原版課程的英式體系，較具代表性的當(dāng)屬北京哈羅英國(guó)學(xué)校，他們采用原版劍橋LGCSE和A-Level課程；

　　其三，是采用IB國(guó)際課程的加拿大體系，如北京加拿大國(guó)際學(xué)校。這些學(xué)�；蛟�版引進(jìn)國(guó)外課程體系，或結(jié)合中國(guó)國(guó)情增加自主開發(fā)的中國(guó)傳統(tǒng)文化課程。

　　其中AP課程和美國(guó)通用課程更受中國(guó)家庭的歡迎，所開設(shè)的國(guó)際學(xué)校比例在40%以上。

　　戶籍學(xué)籍成擇校第一道門檻

　　中國(guó)的教育體制改革與招生政策即使每年都有新的變化，但無(wú)論如何改變，似乎都逃脫不了戶籍這個(gè)硬性標(biāo)準(zhǔn)的制約。學(xué)生家長(zhǎng)每年都在關(guān)注中國(guó)戶籍制度與學(xué)籍制度有無(wú)新的變化，因?yàn)閷W(xué)生的戶籍是家長(zhǎng)為學(xué)生選國(guó)際學(xué)校的第一道門檻。

　　通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析，除卻傳統(tǒng)意義上的國(guó)際學(xué)校只招收外籍學(xué)生之外，北京的國(guó)立中學(xué)及大學(xué)附屬中學(xué)開設(shè)的國(guó)際班，也僅招收京學(xué)籍的學(xué)生（少量學(xué)校還可以招收外籍學(xué)生），而這個(gè)比例占到了50%以上，非京學(xué)籍的學(xué)生可選擇性大大降低。

　　較關(guān)注國(guó)際學(xué)校學(xué)生畢業(yè)去向

　　在針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)如何擇校的調(diào)查中，另外一個(gè)有趣的現(xiàn)象，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施和食宿條件的關(guān)注，并不是第一位的。他們較為關(guān)注的是孩子將來(lái)畢業(yè)的去向， 如小學(xué)和初中畢業(yè)有無(wú)相應(yīng)的國(guó)際班可以銜接，高中畢業(yè)可以去哪個(gè)國(guó)家留學(xué)，通過(guò)在校學(xué)習(xí)是否能申請(qǐng)到國(guó)際排名靠前的大學(xué)；其次才是對(duì)課程設(shè)置與收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)注。

　　美國(guó)占比47%，意向留學(xué)國(guó)家排第一

　　此次問(wèn)卷調(diào)查，我們也針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子畢業(yè)后的留學(xué)意向國(guó)家也設(shè)置了專門的問(wèn)題。在1976份的有效調(diào)查問(wèn)卷中，對(duì)孩子將來(lái)能事去美國(guó)留學(xué)感興趣的家長(zhǎng) 有931位，占比達(dá)47%以上；其次讓家長(zhǎng)感興趣的目標(biāo)國(guó)家，依次為加拿大、英國(guó)、澳洲、德國(guó)與法國(guó)等。當(dāng)然也有極少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于孩子將來(lái)能否出國(guó)留學(xué)，并不感興趣，他們似乎更在意的是國(guó)際學(xué)校本身的人性化教育。

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