2012年，美中美育基金會與復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)共同合作成立國內(nèi)首個中美學(xué)生交流基地；同年與復(fù)旦附中進(jìn)修學(xué)校推出美國高中課程。旨在為中美兩國學(xué)生提供美國的高中教育，同時為中美兩國學(xué)生提供長期的共同學(xué)習(xí)和交流的平臺。
學(xué)校課程專為Y9至Y12的學(xué)生設(shè)計, 以美國高中教育模式和COMMON CORE的教學(xué)目標(biāo)為框架，選用美國本土高中課程和教材，銜接ACT、SAT課程，為學(xué)生提供原汁原味的美國高中課程。學(xué)生通過3-3.5年的學(xué)習(xí)后（含赴美學(xué)習(xí)一學(xué)期），達(dá)到學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)要求，將獲得美國州立高中文憑。
所有學(xué)生將在11年級下半學(xué)期赴美國當(dāng)?shù)貙W(xué)校就讀一學(xué)期，身臨其境地體驗美國主流高中學(xué)習(xí)生活。在課程學(xué)習(xí)的同時，參加美國州立高中畢業(yè)考試，若時間允許，部分學(xué)生可選擇直接在美國選修AP課程并參加考試。通過半年的實地磨練，提早客服文化沖擊，為更好適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活做好完美的鋪墊。
12年級歸國學(xué)生在學(xué)校升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊輔助指導(dǎo)下，進(jìn)行美國及海外大學(xué)申請的同時，根據(jù)自身學(xué)力進(jìn)行GAC或者美國加州大學(xué)洛杉磯分校UCLA海外學(xué)分課程學(xué)習(xí)
為了更好得銜接中美兩段式教育，讓我們的學(xué)生更好地適應(yīng)美國優(yōu)質(zhì)高中、以及未來大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。經(jīng)過一年左右的分析、研究、考察，學(xué)校于2015年4月正式加入美國New Tech Network (NTN)學(xué)校聯(lián)盟，成為中國首個NEW TECH學(xué)校。目前在美國有超過160個學(xué)校正在使用NTN的模式，在澳大利亞也有兩所NTN學(xué)校
Project-Based Learning(PBL)的教學(xué)方式是NTN的核心教學(xué)模式。這一教學(xué)模式常常用于跨學(xué)科領(lǐng)域，通過這種方式的學(xué)習(xí)，學(xué)生互相合作，共同處理或解決問題以及任務(wù)，學(xué)生不僅掌握主要學(xué)術(shù)內(nèi)容，更培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維以及交流溝通的能力
為實現(xiàn)NTN教學(xué)要求，學(xué)校為每位學(xué)生均配備有電子設(shè)備，可以連接互聯(lián)網(wǎng)。所有的學(xué)校都使用NTN的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理平臺，其作用是支持PBL，幫助學(xué)生、老師和家長互相聯(lián)系，并在全球范圍內(nèi)共享資源。
學(xué)校使命 （PURPOSE）
美中美育（IEUSA）的目標(biāo)在于激發(fā)年輕人對于這個世界和人類的好奇和深思；加強(qiáng)他們批判性思維、交流、創(chuàng)造和合作的能力；使他們成為獨立的學(xué)習(xí)者。
為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們志在營造一個共融的學(xué)校環(huán)境，在這個環(huán)境中教師、學(xué)生和他們的家長都認(rèn)可同一目標(biāo)、互相協(xié)作，面對挑戰(zhàn)展現(xiàn)彼此的尊重、責(zé)任和毅力。
校訓(xùn)（NORMS）
Ÿ We all participate through interaction: Step Up, Step Back
通過互動積極參與，進(jìn)退有馳
Ÿ Be creative with solutions
具有創(chuàng)造性的解決方案
Ÿ Be persistent, don't give up!
堅持不懈，不放棄！
Ÿ Be reflective and open to learning from each other
自我反省，及愿意向他人學(xué)習(xí)
Ÿ Assume good intentions, and go to the source
心懷善意，追本溯源
Ÿ Treat each other with respect and dignity, and communicate likewise
尊重他人，自尊自愛，善于交流
