光亞學(xué)校：面向世界的高端教育機(jī)構(gòu)

    光亞學(xué)校建立于1992年9月18日，位于世界文化遺產(chǎn)都江堰的所在地--成都都江堰市。它是新中國(guó)第一所由公民個(gè)人創(chuàng)辦的全日制寄宿學(xué)校。1992年，鄧小平同志"南巡談話"、1993年《中國(guó)教育發(fā)展和改革綱要》以及2003年《民辦教育促進(jìn)法》的出臺(tái)均將光亞學(xué)校納入立法參考學(xué)校之一。

    光亞學(xué)校秉承"教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)"的教育思想，以及培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、博愛(ài)、勤勞、勇敢品質(zhì)的教學(xué)理念。學(xué)校為完全學(xué)校，由幼稚園、國(guó)際小學(xué)、國(guó)際中學(xué)、國(guó)際高中部組成。

    光亞學(xué)校強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、博愛(ài)、勤勞、勇敢的品質(zhì)和全世界各個(gè)民族各種文化一律平等的思想，立足中國(guó)傳統(tǒng)文化、面向世界和未來(lái)。

    光亞學(xué)校教育與國(guó)際教育接軌。1995年，光亞學(xué)校（Guangya School）被IBO（國(guó)際文憑組織）接納為IB聯(lián)盟學(xué)校，2005年，IBO授權(quán)光亞學(xué)校在中國(guó)西部首次開(kāi)設(shè)兩年制IB國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科課程。

    2007年，光亞學(xué)校被英國(guó)劍橋考試中心總部授權(quán)為光亞學(xué)校（Guangya School）劍橋國(guó)際中心。
(編號(hào)：CN566)

    2011年，光亞學(xué)校被美國(guó)大學(xué)理事會(huì)授權(quán)開(kāi)設(shè)AP(Advanced Placement Program)課程。
(編號(hào)：694351) 2012年，麓山國(guó)際光亞學(xué)校更是成為AP課程成都地區(qū)唯一考點(diǎn)。

麓山國(guó)際光亞學(xué)校：從這里走向世界

    麓山國(guó)際光亞學(xué)校系高端教育品牌——光亞學(xué)校與西南名流住區(qū)——麓山國(guó)際社區(qū)合作打造的國(guó)際學(xué)校。相同的理想與卓越讓麓山與光亞學(xué)校聯(lián)袂攜手，將原味歐洲教育在原味歐洲小鎮(zhèn)得以傳揚(yáng)，共同攜手打造高素質(zhì)的國(guó)際公民。高端的教學(xué)品牌，國(guó)外的優(yōu)質(zhì)教育體系，將國(guó)際化的教學(xué)氛圍在麓山彌漫。

    就如麓山國(guó)際社區(qū)始終不渝地堅(jiān)持打造西南第一個(gè)國(guó)際化生活社區(qū)，麓山國(guó)際光亞學(xué)校，矢志打造西南第一批國(guó)際公民，為下一代精英階層的成長(zhǎng)提供土壤。

    麓山國(guó)際光亞學(xué)校設(shè)有幼小銜接部，小學(xué)部1—6年級(jí)，中學(xué)部7—9年級(jí)，國(guó)際高中部10-12年級(jí)。學(xué)生可選擇班車(chē)接送或住校。

西部無(wú)以倫比的人文環(huán)境: 3萬(wàn)精英匯聚的麓山國(guó)際社區(qū)

    麓山國(guó)際社區(qū)，磅礴數(shù)千畝，30座緩丘，18個(gè)湖泊。2600余畝低密度住宅、1200余畝高爾夫球道景觀，擷取數(shù)位世界較好建筑大師心靈筆觸，完整引進(jìn)北美及歐洲的經(jīng)典住宅形態(tài)，收納世界級(jí)生活之精華。

    麓山別墅、麓鎮(zhèn)、麓山國(guó)際鄉(xiāng)村俱樂(lè)部三大板塊，聚集西南3萬(wàn)名流，構(gòu)筑麓山引領(lǐng)中國(guó)高端人居的至高地位。無(wú)疑，這里是未來(lái)精英領(lǐng)跑世界的較佳起點(diǎn)。一考點(diǎn)。

在優(yōu)越中傳承優(yōu)越，涵養(yǎng)未來(lái)精英圈層

    "你將會(huì)非常聰明和優(yōu)秀，因?yàn)槟阋恢弊≡趧�橋�?quot;經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯的外祖母在給他信中這樣寫(xiě)到�？梢�(jiàn)少年時(shí)代的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)一個(gè)人的未來(lái)，起著重要的作用。

    所謂物以類(lèi)聚，人以群分，環(huán)境的不同也會(huì)接觸的人群不同，甚至今后發(fā)展的不同。所以，對(duì)麓山而言，這里是城市的精英聚集地，當(dāng)然唯有較好的國(guó)際化學(xué)校才得以將精英們的高尚生活圈層優(yōu)越傳承下去。如同就讀于哈佛大學(xué)是享有先進(jìn)的教育和成功的人脈，那么就讀麓山國(guó)際光亞學(xué)校是學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育和形成未來(lái)成功的人脈。 同時(shí)，相比將孩子送往國(guó)外接受教育的種種麻煩與困擾，就近入讀麓山國(guó)際光亞學(xué)校則不僅全面保障了孩子的教育品質(zhì)與成長(zhǎng)環(huán)境，更保證了家庭的美滿與和諧。

    從現(xiàn)在開(kāi)始，麓山國(guó)際社區(qū)的所有孩子將一同結(jié)伴成長(zhǎng)，接受優(yōu)越的教育方式與生活理念，未來(lái)的精英圈層將從這里成長(zhǎng)起來(lái)，一同走向世界。