我們聽到的說法一般是A-Level課程針對的是英聯(lián)邦國家，也就是說，如果將來畢業(yè)后選擇去英國、澳大利亞等地留學，是非常適合的;但是去美國留學，就沒有優(yōu)勢了。是這樣理解嗎?
這個理解有一些片面。A-level課程源自英國，是英國的高中課程，學制兩年。目前在國際上比較流行的A-level課程是國際A-level課程。
A-level課程是全球學生規(guī)模較大、較有影響力的國際高中課程，A-Level證書更是被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。
不僅在英聯(lián)邦國家，A-level在美國也獲得各大學的廣泛認可，包括哈佛、耶魯、MIT等世界名校都認可A-level成績，并允許成績優(yōu)秀的學生申請學分減免。
大多數(shù)美國四年制的大學要求學習A-Level課程的學生提供至少三門A-Level課程成績。
美國著名的加州系大學特別看重A-Level的成績，申請表中有專門一檔International External Exams需要填寫AS的統(tǒng)考成績以及A2的預測成績，而且即使拿到通知書、預測成績較終沒有達標、還是沒用。
聽說IB對學生要求非常高，高中三年所需投入的精力遠超于其它任何國際課程，而且培養(yǎng)的學生各個學科都比較優(yōu)秀和均衡。如果學生比較偏科的話，是否就不適合念IB了?
IBDP的學生要學習文科、理科甚至藝術的專業(yè)課，還要有大量的時間去完成各種論文和參加社會活動，所以IB對學生學習能力要求非常高，適合英語水平較高、優(yōu)秀并善于管理利用時間的學生。對于嚴重偏科的學生來說，選擇IB課程壓力會比較大。適合特別優(yōu)秀的學生。
好像AP在美國的流行程度比IB要高，是不是說我念了AP將來去美國有更大的選擇面、更多的優(yōu)勢?
認為AP課程比IB課程更具優(yōu)勢是一種誤解。
AP課程是指針對美國大學理事會提供的AP眾多的考試科目進行的授課輔導，目的是給一些優(yōu)秀的學生提前學習大學課程，得到一定的成績(3、4或5分)后可能獲得大學學分的機會。
因為AP課程相當于大學程度的課程，因而課程難度較大。美國的名校非常注重學生的學術成績和學習潛力，因而高中生能在完成高中學業(yè)的同時修讀AP課程，并取得優(yōu)秀成績，在申請美國名校時會更具優(yōu)勢。
IB課程包括學科類課程和核心課程，其學科課程的難度等于或高于AP課程類似，尤其是HL的課程，部分課程的難度甚至高過同科目的AP課程。IB課程在美國也受到所有美國高校的認可。美國所有較好大學，如哈佛、耶魯、普林斯頓等，都對IB課程推崇備至。
針對11、12年級的IBDP課程，全球共2469個，美國較多，占了800個近三分之一，第二名加拿大152個，第三名英國149個，中國只有63個(來源于國際文憑組織官網)�？梢奍B課程在美國被接受的程度。
因此，不能說學習AP比學習IB在美國留學時更具優(yōu)勢。AP由于是美國大學理事會的課程，在美國的高中里更為常見，美國人對AP更熟悉而已，但這并不意味著學習AP比學習IB在申請美國大學時更具優(yōu)勢。
來源：國際學校網 本頁網址：http:///ib/kecheng/200347.html聲明：我方為第三方信息服務平臺提供者，本文來自于網絡，登載出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其描述，文章內容僅供參考。如若我方內容涉嫌侵犯其合法權益，應該及時反饋，我方將會盡快移除被控侵權內容。
