6月12日，遂寧卓同國際學(xué)校開展了一堂別具一格的“全真美式互動課”體驗活動。兩位授課老師都來自美國示范性高中“藍(lán)帶高中”碧岳十一天主教高中教師，其中Roger作為社會科學(xué)系主任，在碧岳任教35年，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擅長調(diào)動課堂氣氛，深受學(xué)生喜愛；而物理老師Patty在碧岳也已經(jīng)任教29年，擅長激發(fā)學(xué)生自主觀察、思考的能力，在物理實驗中學(xué)會知識。卓同教育初二部分學(xué)生和家長代表參加了本次活動。

    下午四點，“全真美式互動課”正式開始了，第一堂課是Patty的物理化學(xué)課。Patty用不同的實驗向同學(xué)們說明了不同的物理化學(xué)知識，比如用雙手給毛線打結(jié)說明多思維思考的重要性；將硬幣放進(jìn)氣球里面后吹大氣球，搖晃氣球，當(dāng)氣球停止時，氣球里面的硬幣還在持續(xù)運(yùn)動，說明慣性的意義；將兩個陶瓷碗放在一塊桌布上面，選取一名志愿者同學(xué)快速有力的抽走桌布，同學(xué)們?nèi)�都全神貫注的盯著陶瓷碗害怕下一秒就會掉下桌子摔碎，但�?dāng)志愿者快速有力的抽走桌布時，奇跡發(fā)生了，陶瓷碗還是很安全的在桌子上，甚至看起來就像沒移動過一般，來說明重力的功勞。突然Patty找了一位女志愿者上去吹一個長兩米的氣球，女孩含著氣球吹了很多次，氣球只是變大一點點，這時Patty提出和學(xué)生比賽，她只用了兩秒就將兩米長的氣球吹鼓起來，引來學(xué)生們的一片驚呼，Patty在學(xué)生們的驚訝中解釋了氣壓的作用，學(xué)生們露出恍然大悟的驚嘆聲。實驗一個接著一個，學(xué)生們不時發(fā)出驚呼聲，為物理世界里面的奇妙反應(yīng)感嘆不已，都感覺很是奇妙。

    緊接著，迎來了Roger的經(jīng)濟(jì)學(xué)。一上來Roger就摸出一把百元鈔票在學(xué)生面前晃，引來一片驚呼，然后Roger慢悠悠的說：“我知道你們不是所有人都需要這個，但你們所有人都想擁有這個，這就是我今天要講的經(jīng)濟(jì)學(xué)第一個內(nèi)容公共地悲劇(Tragedy of commons，公共地悲劇是指有限的資源注定因自由進(jìn)用和不受限的要求而被過度剝削)。”接下來Roger選拔了五名學(xué)生作為釣魚者，可以釣魚塘里的各種魚（彩球），其中金色魚價值200、紅色魚價值100、藍(lán)色魚價值50、銀色魚價值20、綠色魚價值10，三輪比賽下來，同學(xué)們驚奇的發(fā)現(xiàn)魚塘里只剩下價值很低的綠色魚和銀色魚以及少量藍(lán)色魚，具有高價值的金色魚和紅色魚已經(jīng)全部被釣魚者釣完，當(dāng)Roger將游戲和理論結(jié)合對比時，同學(xué)們更加深刻的理解了“公共地悲劇”的含義，學(xué)會了這個經(jīng)濟(jì)術(shù)語。Roger提出疑問，那應(yīng)該如何解決這種問題呢，如果在釣魚者釣魚時規(guī)定每個人較多只能釣一條金色魚、兩條紅色魚，情況會不會好轉(zhuǎn)呢？為了讓同學(xué)們更好的理解，Roger還舉例北京為了保護(hù)環(huán)境而制定的限號政策，讓學(xué)生們對這一知識有了更進(jìn)一步掌握。

    精彩的課堂時間總是過得很快，下午五點半，在一個接著一個的試驗中，美式互動課課堂內(nèi)容在學(xué)生們的掌聲中完美結(jié)束。課堂結(jié)束后，Patty與Roger為學(xué)生預(yù)留了十五分鐘的提問與課堂內(nèi)容回顧時間，同學(xué)們踴躍發(fā)言，回顧一個半小時中學(xué)會了哪些知識，對于美國課堂有什么疑問，Patty與Roger耐心回答同學(xué)們的提問。較后，參與美式活動課的25名同學(xué)與Patty與Roger合照留念，“美式互動課”體驗活動在歡聲笑語中圓滿結(jié)束。

    相信通過本次課堂體驗，定能加深學(xué)子們對美國教育的了解，定能進(jìn)一步開拓了學(xué)子們的國際視野，為全面提升學(xué)子們的英語語言應(yīng)用能力、學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)能力以及跨文化適應(yīng)能力，進(jìn)入美國優(yōu)秀高等學(xué)府深造奠定了堅實基礎(chǔ)。