CRG Beijing School

　　中瑞君華國際教育北京校區(qū)

　　校區(qū)毗鄰國家奧林匹克中心，環(huán)境優(yōu)美;緊靠八達(dá)嶺高速公路，交通便利。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓等建筑共2萬余平方米，體育設(shè)施完備，有標(biāo)準(zhǔn)的足球場、籃球場、羽毛球場、乒乓球場和帶環(huán)形跑道的田徑場;擁有現(xiàn)代化水平的專業(yè)教室11個(gè)、實(shí)驗(yàn)室10個(gè)、多媒體計(jì)算機(jī)房8個(gè)、多媒體教室3個(gè)、語音教室2個(gè)、電子閱覽室1個(gè)，圖書館和閱覽室藏書8萬余冊(cè)。

　　六大優(yōu)勢 Core Competitiveness of CRG Beijing School

　　1.創(chuàng)新的融合課程體系

　　2.海內(nèi)外專家校長團(tuán)隊(duì)督導(dǎo)教學(xué)教研

　　3.心理輔導(dǎo)、家校共育、升學(xué)指導(dǎo)構(gòu)建生涯規(guī)劃體系

　　4.傳統(tǒng)文化、藝術(shù)、小語種構(gòu)成特色課程三元素

　　5.多領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流資源與全方位的背景提升

　　6.多通道的升學(xué)路徑

　　Educational Philosophy

　　教育理念

　　激發(fā)心能量

　　以中國傳統(tǒng)文化的精髓結(jié)合世界上先進(jìn)的箱庭療法的原理，激發(fā)學(xué)生的自我療愈與自驅(qū)成長，整合注重自身成長的家長成長驛站，推行家校共育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的生涯規(guī)劃。

　　注重探究式學(xué)習(xí)

　　采用“自主、合作、探究”的方式，開展項(xiàng)目制學(xué)習(xí)與跨學(xué)科學(xué)習(xí)。課堂形式多樣，集體教學(xué)、小組討論、分層教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)、自主發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　尊重孩子的獨(dú)特性

　　在小班教學(xué)中，老師能夠關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和成長節(jié)奏。根據(jù)學(xué)生在不同階段的認(rèn)知規(guī)律、生活經(jīng)驗(yàn)與情感需求，實(shí)施自適應(yīng)的定制化作業(yè)和課后輔導(dǎo)。

　　A-Level Integrated Curriculum

　　融合課程

　　首創(chuàng) A-level 融合課程，以 A-level 課程為主體，通過對(duì) A-Level 考試教材、要求、內(nèi)容、課程作業(yè)以及培養(yǎng)目標(biāo)的研究, 深挖其注重人文關(guān)懷，培養(yǎng)解決問題的思維方式以及學(xué)科綜合的課程特點(diǎn)，向內(nèi)融合國內(nèi)外多種學(xué)術(shù)與社會(huì)資源，向外融合留學(xué)先導(dǎo)課程，橫向融合傳統(tǒng)文化，藝術(shù)和小語種課程，兼收并蓄，因材施教，利于中國學(xué)生充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。

　　課堂教學(xué)

　　促進(jìn)學(xué)生角色發(fā)生轉(zhuǎn)變：學(xué)生不再是被動(dòng)接受者，而是主動(dòng)發(fā)現(xiàn)者。

　　啟發(fā)學(xué)生的批判性思維：學(xué)生更樂于辯證的分析問題。

　　注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力：課堂充滿體驗(yàn)感與參與感。

　　互動(dòng)方式多樣：師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、小組互動(dòng)。

　　作業(yè)強(qiáng)調(diào)研究：課題探索、小組合作、匯報(bào)演講。

　　課堂評(píng)價(jià)多元：認(rèn)知性評(píng)價(jià)、情感性評(píng)價(jià)與技能性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

　　A-Level 融合課程

　　1.英語語言課程：Basic Skills、ESL、IELTS

　　創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情境，勤交流、多動(dòng)筆、齊探究

　　Basic Skills: 英語聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能課程，全面搭建英語基礎(chǔ)

　　ESL：英語作為第二語言課程，系統(tǒng)化學(xué)習(xí)英文，注重語言的應(yīng)用性

　　IELTS: 雅思課程，分預(yù)備、強(qiáng)化、沖刺三個(gè)階段，為留學(xué)充分準(zhǔn)備

　　2.學(xué)科素養(yǎng)課程：中文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等

　　以跨學(xué)科的視角，鼓勵(lì)學(xué)生建立學(xué)科鏈接，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度

　　10年級(jí)：IGCSE課程

　　11年級(jí)：A-Level課程AS階段/AP課程

　　12年級(jí)：A-Level課程A2階段/AP課程

　　3.特色創(chuàng)新課程：傳統(tǒng)文化、藝術(shù)、小語種構(gòu)成我校特色課程三元素

　　傳統(tǒng)文化：國學(xué)經(jīng)典閱讀、書法與詩詞鑒賞

　　藝術(shù)：藝術(shù)審美、藝術(shù)學(xué)習(xí)與藝術(shù)體驗(yàn)

　　小語種：可選擇日語或法語課程

　　Academic and Career Development Planning System

　　生涯規(guī)劃

　　生涯規(guī)劃部是由心理輔導(dǎo)、家校共育、升學(xué)指導(dǎo)構(gòu)成的三位一體的部門。百余位心理輔導(dǎo)師在北師大碩博課程研發(fā)及技術(shù)的支持下，與國內(nèi)外兩支升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，憑借系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)、先進(jìn)的生涯規(guī)劃測評(píng)軟件、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行科學(xué)的學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃，建立良好的家校溝通，最終從成功留學(xué)到留學(xué)成功。

　　生涯規(guī)劃體系

　　心理輔導(dǎo)：了解與認(rèn)識(shí)自我，興趣探索，發(fā)展與管理自我

　　箱庭療法與沙盤推演，發(fā)現(xiàn)未知的自己

　　打開人生的藏寶箱，探尋職業(yè)興趣與發(fā)展方向

　　發(fā)現(xiàn)自己的潛能，將能力轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢

　　升學(xué)指導(dǎo)：選科選考，志愿決策，生涯管理，志愿發(fā)展

　　制定你的高中主題，發(fā)掘?qū)W術(shù)興趣與職業(yè)發(fā)展路徑

　　獨(dú)立與全面分析學(xué)業(yè)目標(biāo)，探索多元升學(xué)路徑

　　積極應(yīng)對(duì)困難與挑戰(zhàn)，科學(xué)合理制定目標(biāo)與學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　探索多元發(fā)展路徑，培養(yǎng)生涯適應(yīng)力以及終身學(xué)習(xí)觀念

　　家校共育：家長課堂，職業(yè)體驗(yàn)，家長開放日

　　學(xué)習(xí)與探討孩子求學(xué)過程中的困惑及解決方案

　　開展形式多樣的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子探索理想職業(yè)

　　學(xué)習(xí)如何獲取核心技能，最終職業(yè)回歸學(xué)業(yè)

　　構(gòu)建家校互通機(jī)制，引導(dǎo)家長與孩子如何溝通，助力學(xué)生的發(fā)展成長

　　Characteristic Courses

　　特色課程

　　傳統(tǒng)文化、藝術(shù)、小語種構(gòu)成我校特色課程三元素。

　　Three Featured Programmes:

　　Culture，Art and Foreign Language Courses.

　　傳統(tǒng)文化：通過國學(xué)經(jīng)典閱讀、書法、詩詞鑒賞等課程，讓學(xué)生感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長，堅(jiān)定文化自信。

　　藝術(shù)：通過藝術(shù)欣賞、藝術(shù)學(xué)習(xí)、藝術(shù)體驗(yàn)和藝術(shù)反思，學(xué)生在不知不覺中發(fā)現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美，涵養(yǎng)自身的審美能力。

　　小語種：語言是打開世界的一種方式。小語種課程的選擇，給予學(xué)生探索世界的好奇心與動(dòng)力，不斷向未知挑戰(zhàn)，提升競爭力與勝任力。

　　Creative Art Courses

　　藝術(shù)創(chuàng)新課程

　　新媒體：縱覽現(xiàn)代交互藝術(shù)的發(fā)展以及最前沿的新媒體藝術(shù)，學(xué)習(xí)TOUCH DESIGN可視化編程軟件的操作方法，將自己喜歡的音樂結(jié)合編程圖像，制作屬于自己的新媒體藝術(shù)。

　　書籍設(shè)計(jì)：通過學(xué)習(xí)立體書的基本構(gòu)造，掌握立體書視覺元素的設(shè)計(jì)，訓(xùn)練圖文搭配的審美與視覺語言，將敘事性手法融入到立體書創(chuàng)作中，創(chuàng)作屬于自己的立體書。

　　思維發(fā)散：介紹拼貼在現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展歷史，通過創(chuàng)作一系列的拼貼作品，掌握視覺構(gòu)圖的技巧以及平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，為學(xué)�；顒�(dòng)創(chuàng)作自己的拼貼海報(bào)設(shè)計(jì)。

　　插畫：介紹潮流涂鴉的創(chuàng)作手法和時(shí)尚品牌的合作案例，學(xué)習(xí)動(dòng)物和字體圖文搭配創(chuàng)作的技巧，為你的T恤、帆布包和鞋子創(chuàng)作自己的潮流涂鴉。

　　影像記錄：講解攝影歷史以及大師作品，從構(gòu)圖到畫面創(chuàng)意以及相機(jī)功能使用技巧，通過記錄校園和家庭生活，培養(yǎng)學(xué)生建立審美觀，增強(qiáng)視覺表現(xiàn)力。

　　二次元藝術(shù)：教授從動(dòng)物到人物的畫法，掌握基礎(chǔ)人物漫畫表情到肢體動(dòng)態(tài)的畫法，創(chuàng)作自己的漫畫人物形象和故事。

　　入學(xué)須知

　　開學(xué)時(shí)間：2021年9月

　　招生范圍：全國

　　班級(jí)人數(shù)：20人左右

　　招生對(duì)象：初二、初三畢業(yè)生及各年級(jí)插班生

　　素質(zhì)要求：身心健康，品德良好，有強(qiáng)烈的好奇心和進(jìn)取心

【報(bào)名信息】

　免費(fèi)電話：400-8080-302

　聯(lián)系人：歐陽老師　手機(jī)：17310788597 　微信：Anne8597

　　　　　江老師　手機(jī)：18017921033 　微信：jiangyue2046