小學(xué)階段課程和管理的較終目的是給孩子一個(gè)寬泛的環(huán)境，在培養(yǎng)好孩子習(xí)慣、品格和綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，讓他們擁有更多的可能性，找到自己感興趣和擅長(zhǎng)的地方。那么加入合肥國(guó)際小學(xué)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有什么益處，下面讓我將合肥國(guó)際小學(xué)的益處為你娓娓道來(lái)。

　　“對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)講，小學(xué)是特別重要的階段，他們要從懵懂無(wú)知跨越到青春期，這一階段將為孩子今后的成長(zhǎng)、成才打下基礎(chǔ)。合肥國(guó)際小學(xué)劉老師表示，在小學(xué)階段不會(huì)在學(xué)術(shù)、考試、分?jǐn)?shù)方面對(duì)學(xué)生要求很高，而是希望培養(yǎng)他們的綜合能力，為將來(lái)進(jìn)入中學(xué)做好準(zhǔn)備。

 

 

　　合肥國(guó)際小學(xué)的校訓(xùn) “學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)共處”，“學(xué)會(huì)做人”放在第一位。學(xué)校非常重視學(xué)生的德育工作，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、禮儀、品格和綜合素養(yǎng)。

　　“小學(xué)階段，我們的班主任和科任老師都是分開(kāi)的，班主任專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活管理和德育工作。相信每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，都有自己閃光的一面，老師要做的就是盡可能去發(fā)現(xiàn)那一面，而不是簡(jiǎn)單以學(xué)術(shù)成績(jī)來(lái)評(píng)判。

　　如在小學(xué)階段非常受同學(xué)們歡迎的大隊(duì)委競(jìng)選和“小小外交官”競(jìng)選活動(dòng)。雖由老師組織，但全程由學(xué)生自己進(jìn)行展示，并由學(xué)生全民投票進(jìn)行公平公開(kāi)的選舉。既充分給每一個(gè)同學(xué)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)良性的競(jìng)爭(zhēng)，也在一定程度上向同學(xué)們傳遞了自由和民主的概念。同時(shí)，小學(xué)生們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中還能學(xué)到面對(duì)成功和失敗應(yīng)有的心態(tài)。“這其實(shí)也是一種觀察和測(cè)試，從中可以考察學(xué)生解決問(wèn)題的能力和小組合作的能力。”劉老師表示，現(xiàn)在學(xué)校還會(huì)把每年的春秋游外出實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)科結(jié)合起來(lái)，如把數(shù)學(xué)、語(yǔ)文融入到春秋游的戶(hù)外活動(dòng)里，德育和教學(xué)相互滲透，都取得了很好的效果。