個性化小班教學

　　個性化小班教學，讓每個學生能獲得的“個人關注”得到極大的提升。教師能夠更充分注意到每一個學生和他們存在的問題，并針對問題提出解決辦法，幫助他們更好的成長。

　　跨學科合作探究

　　通過構建立體的教學平臺，探索不同學科之間教學的橫向聯系與規(guī)律。充分調動多學科知識、多角度、多層面綜合分析解決問題。有助于學生構建立體的、全方位知識體系、全面分析及處理問題。

　　多元的教學評價

　　學校通過專家指導學生、家長和教師的問卷調查，不斷反思課程改革的問題，建立多元化、多樣性、多維度的科學評價體系。

　　導師制教學

　　完善的導師體系是新華公學教育理念的重要環(huán)節(jié)，學校提供專業(yè)的指導老師，在學生生活、學習以及人生規(guī)劃方面做出指引與解決方法。

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