耀中由耀中教育機(jī)構(gòu)管理，課程與行政設(shè)計采納獨(dú)特元素，是學(xué)校整體運(yùn)作的基本要素。耀中施行雙校長制，華籍及外籍校長合作管理下，創(chuàng)造兼具中西方特色的價值及教學(xué)模式，受全校的同等重視。
　　耀中在多元文化氣氛中，提供中英雙語并重的獨(dú)特教學(xué)模式，是香港私立學(xué)校的翹楚，成績有目共睹。耀中畢業(yè)生大多升讀香港及世界各地的知名學(xué)府，成為擁有環(huán)球視野的精英。
　　耀中國際學(xué)校（中學(xué)）已獲IB組織（IBO）認(rèn)證為IB世界學(xué)校，并獲授權(quán)成為劍橋國際考試中心。
獨(dú)特模式
耀中獨(dú)特的雙語環(huán)境和雙文化模式
　　耀中國際學(xué)校將東方和西方文化相容并蓄，并透過雙校長制和雙教師制，實(shí)行雙語、雙文化教學(xué)。
　　雙校長，一華籍、一外籍，一起伙拍合作在學(xué)術(shù)上領(lǐng)導(dǎo)中小幼三個學(xué)部。他們相互諮商、協(xié)作、支持、補(bǔ)充，對整個學(xué)校的運(yùn)作享有同等權(quán)力和責(zé)任。他們共同創(chuàng)造并領(lǐng)導(dǎo)和諧的學(xué)習(xí)小社區(qū)，同時為有效的跨文化合作豎立榜樣。
　　兩位合資格的協(xié)作老師，一華籍、一外籍組成教學(xué)伙伴，在每一個幼教和小學(xué)教室合作教學(xué)，在自己班上照顧學(xué)生，教授國際教育課程上，共同分擔(dān)所有職責(zé)。他們籌劃、攜手合作給學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)經(jīng)驗，幫助他們從耀中的雙語教育中，培養(yǎng)中、英兩文的傳意技巧，并以身作則，教育學(xué)生欣賞和尊重不同文化。
　　這個模式鞏固我們的學(xué)術(shù)課程，使兩套世界語言和文化在學(xué)校獲得同等重視，加強(qiáng)學(xué)生的社交和文化能力。
教學(xué)團(tuán)隊
　　一支強(qiáng)大而優(yōu)秀的教職員隊伍，是耀中的重要支柱。
　　耀中以獨(dú)特的雙校長及雙教師制，匯聚東西文化精髓。從英國、新西蘭、澳洲及北美洲等地聘請資深的外籍教師；中國籍老師同樣具備優(yōu)秀資歷及豐富的教學(xué)經(jīng)驗�？傮w來說，在耀中50%以上的教師擁有超過五年的教學(xué)經(jīng)驗，18%的教師擁有碩士學(xué)位或更高學(xué)歷，16%的教師擁有額外專業(yè)資格，例如特殊教育培訓(xùn)、IB培訓(xùn)以及IGCSE培訓(xùn)。
無論教師的文化背景如何，他們都對教育抱有無比熱誠，竭力實(shí)踐耀中的教育理念，克盡所能培育學(xué)生成為21世紀(jì)多元文化社會的人才。