無錫市協(xié)和雙語國際學校由上海協(xié)和教育中心(集團)投資創(chuàng)辦，設(shè)有幼兒園、小學、初中和國際高中。作為國際教育的新起點、新標桿項目，無錫協(xié)和雙語國際學校以中外先進文化的融合為己任，通過中外校長共同管理、中外教師合作教學，關(guān)注學生的人格養(yǎng)成和個性發(fā)展，致力于培養(yǎng)具有國際視野和競爭力的一代新人。學校校區(qū)設(shè)計理念新穎、課程設(shè)置獨特、教學特色鮮明、師資團隊強大，是上海協(xié)和為廣大精英學生度身定制的國際化教育旗艦校。 

  道德人格健全，具有社會責任感;具有國際視野與胸懷;學科基礎(chǔ)扎實且勇于探究和創(chuàng)新;具有中英文雙語能力、交往能力、解決問題的能力及終身學習的能力。 多元、平衡、包容、創(chuàng)新。 

  滿足來自不同背景學生的需求，使其憑借在協(xié)和所受的教育，能在各自的生活環(huán)境和文化背景中游刃有余地工作和生活，協(xié)和學校矢志不渝地尋求一種融合東西方文化精粹的教育模式。

  辦學特色：

幼兒園特色 

以“多元文化教育”作為核心，即將中西方多元文化的精髓滲透到教育活動之中。課程設(shè)計旨在幫助幼兒在認識本國文化的同時，以多種方式感知體驗不同的文化，理解文化的共性和特性，學會尊重、寬容不同的文化傳統(tǒng)，共享人類文化的精髓。主要體現(xiàn)在以下幾方面： 

1. 根據(jù)幼兒的學習方式實施有效的教育 

2. 采用“浸入式”學習與游戲活動結(jié)合的教學模式進行雙語教育 

3. 鼓勵中外教師合作教學，促進多元文化課程實踐 

小學初中特色 

1. 鮮明的雙語特色 

英語學科采用引進教材，SSRW唱拼讀寫、Longman Express朗文快車和Boost等閱讀教材強化英語語言學習，在科學、音樂、藝術(shù)、體育和部分選修課中如英語物理和英語化學進行雙語教學，使學生不僅在語言課上打下扎實的基礎(chǔ)，還在其他學科中能夠自如地運用英語進行交流，從而達到沉浸式雙語教學效果。 

2. 國際化教育的系統(tǒng)性特點 

我們將移植集團已運轉(zhuǎn)的國際文憑IBDP課程和美國高中AP課程作為無錫協(xié)和雙語學校高中階段可供選擇的骨干課程，向下延伸；重視跨學科綜合主題探究性學習。探究的主題循環(huán)遞進，綜合各學科知識，內(nèi)容涉及科學、人文、社會、環(huán)境保護、傳統(tǒng)民俗、美德教育、工藝設(shè)計等既有中國本土的又有全球化人諸多領(lǐng)域。此外還包括大量戶外遠足、社會服務(wù)和文化體驗。 

3. 人類文明公分母的美德教育是課程的亮點之一 

從培養(yǎng)世界公民的要求出發(fā)，解析聯(lián)合國教科文組織推薦的人類文明的公分母，讓德育教育呈現(xiàn)出不同年段、不同層次卻都豐富多彩的面貌。從而幫助學生養(yǎng)成良好的行為禮儀，樹立文化悅納的正確價值觀。 

4. 豐富的社團和學生活動 

  學校開設(shè)大量選修課和社團活動以適應(yīng)學生個性化發(fā)展的需要。選修包括運動類、藝術(shù)類和學科類；社團和俱樂部活動有擊劍、高爾夫、橄欖球、戲劇、天文和氣象、機器人制作等。此外，學生的跨年齡組織‘House’體系能幫助學生發(fā)揮特長,培養(yǎng)集體觀念和綜合能力. 

高中特色 

協(xié)和的IB課程將為學生提供： 

1.兼具綜合性及學術(shù)性的課程內(nèi)容 

2.批判性思考及反思能力的發(fā)展 

3.研究能力的發(fā)展 

4.獨立學習能力的發(fā)展 

5.跨文化理解力的發(fā)展 

6.全球知名大學的入學資質(zhì) 

協(xié)和美國高中暨AP大學先修課程特色： 

學校結(jié)合中西方教育的優(yōu)勢和課程特色，根據(jù)學生不同的學習目的、學習情況和學業(yè)選擇設(shè)置課程。雄厚的師資、先進的設(shè)施、多方位的教育網(wǎng)絡(luò)和資源為教學質(zhì)量提供堅實保障。學生可結(jié)合具體情況選擇適合自己的課程。同時，在教學活動中，開展充滿趣味、豐富多彩的課外交流及哈佛大學等美國較好大學暑期學院學習和其他國際學生交流活動，讓學生在積極互動、輕松愉快、優(yōu)質(zhì)高等教育的氛圍中了解中西方文化差異、開闊眼界、增長知識、提高素質(zhì)。 

1.獲得美國較具權(quán)威的AdvancEd學歷與學校認證機構(gòu)的授權(quán)，與25000多所美國本土學校獲得同等資質(zhì) 

2.與全美較大教育機構(gòu)K12成為戰(zhàn)略合作伙伴，K12全程支持教學和師資源 

3.符合中國人的美國高中課程 

4.走班學習,充分滿足不同需求 

5.暑期帶學分的美國游學項目 

6.學校定期組織美國大學留學講座 

7.全高中階段升學指導

聲明：我方為第三方信息服務(wù)平臺提供者，本文來自于網(wǎng)絡(luò)，登載出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其描述，文章內(nèi)容僅供參考。如若我方內(nèi)容涉嫌侵犯其合法權(quán)益，應(yīng)該及時反饋，我方將會盡快移除被控侵權(quán)內(nèi)容。