部分國際學校學生覺得自己千辛萬苦好不容易逃離了國內(nèi)高中的苦海，可要松口氣了，殊不知，從某種程度上講國際高中的競爭要比國內(nèi)高中殘酷得多。要記住，從踏入國際高中的第一天，我們的目標就應該是美國大學了，我們有來自各方面的壓力，GPA，托福，SAT，AP，課外活動等等。小伙伴們，一定不能放松對自己的要求!讀國際學�？赡軙�遇到哪些問題，應該如何客服呢？

　　問題一：學習跟不上授課節(jié)奏

　　與國內(nèi)初中相比，國際高中課程科目多，難度大、綜合性強。全英文授課，老師授課節(jié)奏較快，一堂課所授知識量往往是初中時的數(shù)倍，而且難度和深度都非初中時可比。因此很多學生都會在學期伊始出現(xiàn)暫時跟不上課的現(xiàn)象。

　　解決方法：要習慣性學習，先預習后上課，先復習后作業(yè);在課堂上要提高注意力;培養(yǎng)自學能力，主動進行系統(tǒng)復習;學會總結，定期整理聽課筆記和錯題集等;總結考試的經(jīng)驗教訓，及時調整改進學習方法;多與老師、同學交流，當天的問題當天解決，不要積累問題。

　　問題二：名次下降，心里失衡

　　有不少同學初中時相對較優(yōu)秀，心理上不自然地就會有一種優(yōu)越感。但是進入國際高中是一個全新的起點，全英文的學習讓英語較強的同學脫穎而出，有些同學在其他學科上的優(yōu)勢顯現(xiàn)不出來，由初中班級前幾名甚至跌到國際高中的中下游，心理上會產(chǎn)生不平衡。

　　解決方法：擺平心態(tài)，忘掉過去的光環(huán)，踏踏實實投入到新的國際課程的學習中來;勇于面對挫折，不要一兩次考試成績不好，就喪失信心，自暴自棄;孩子可以根據(jù)自己的能力、實力和學習要求，制定通過學習努力能達到的目標。這樣，每完成一個目標，你就有一種成就感，從而增強自信心;多與老師、同學、家長交流，有助于我們的學習。

　　問題三：性格內(nèi)向，不善交流

　　現(xiàn)在的中學生大多是獨生子女，許多人缺乏正確的自我意識，養(yǎng)成了自私、狹隘、任性的性格。面對一個全新的環(huán)境、陌生的老師和同學，許多新生不知道該怎樣去和別人交流，也就無法融入新的集體，從而影響到自己的學習和生活。

　　解決方法：要主動與同學交往;當別人有困難時，應該盡自己的能力去幫助別人;在學習上、生活上多關心他人;積極參加班集體活動，盡自己所能，為班級爭光。

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