國際學校確實有它的優(yōu)勢，有些家長因此考慮送孩子去國際學校就讀。但在篩選國際學校時往往很困惑，找不到抓手。抓住以下四個方面來考察國際學校：
　　如果家長認為孩子進入國際學校了，所有的教育就是學校的事了，這種心理是萬萬要不得的。孩子不良習慣、性格缺陷、心理問題很多學校是不能很好解決的，國際學校入學測試的時候這些也會嚴格把關。

　　1、師資是核心 教師和管理團隊須穩(wěn)定
　　國際學校的師資情況，應該成為家長們關注的重中之重。首先，可以到學校官網(wǎng)查看該國際學校的師資配備情況，了解外籍教師和中籍教師的數(shù)量和比例。學生和家長較好能親自到國際學校與教師負責人進行直接交流，對國際學校教師的業(yè)務素質、從業(yè)經(jīng)歷甚至信仰等做一些基本的了解。
　　通過國際學校在校學生或者其他途徑探知學校教職員工的人員流動性很有必要。無論是教師，還是管理人員，如果團隊的穩(wěn)定性較差，影響教學秩序不說，若是孩子班里的任課老師離職還可能直接影響孩子的學習狀態(tài)。
　　2、課程設置是關鍵 中西方教育精粹要融合
　　國際學�；驀�際班通常以融匯中西方教育精粹作為吸引生源的一大賣點，然而實際上，要想在課堂上讓中西方教學并行不悖，絕非易事。如何讓國際學校學生在課程的學習中既能吸收西方先進教育理念的營養(yǎng)，又能形成對自己民族與文化的歸屬感，需要國際學校校方在課程設置上獨具匠心。對此，學生家長需要進行細致地審視。
　　由于國際學校學生大部分都以出國為目的，因而在課程設置上，國際學校會有針對性地引進一些國際性課程，讓學生根據(jù)自身興趣、專長，結合專業(yè)發(fā)展方向，通過選課實現(xiàn)課程分流與分層。還有一些國際學校，注重強化學生在國內(nèi)基礎教育課程上的學習。 對于學生而言，有必要通過瀏覽網(wǎng)站、參加學校招生說明會等多種形式去了解各個國際學校的課程設置情況，并根據(jù)自己的出國留學意向有針對性地選擇課程項目。
　　3、錄取率是硬指標  要辯證看待入學門檻
　　在對國際學校進行考察時，不能忽略了對國際學校學生的關注，這關系到孩子的學習環(huán)境和氛圍。 如何考察呢？一個比較直接的方式就是錄取率和錄取門檻。錄取率低，那么就說明了學�？蛇x擇的學生十分廣泛，同時也表明學校實力過硬，值得爭��；但是錄取率如果太低了，家長們也要小心，“因為你要考慮到自己的孩子是否能夠在這種競爭極其激烈的學校里生存以及出人頭地。”
　　除了國際學校的學生，國際學校學生家長的表現(xiàn)也要納入考慮。 因此，要求面試家長的學校是值得考慮的。如果學校對學生和家長都不加挑剔，照單全收，那么選擇這樣的國際學校需要慎重。
　　4、升學指導辦公室 國際課程學校的標配
　　如今，越來越多的國際學校開始重視和加強對學生留學規(guī)劃的指導和服務。不少國際學校如今都設有海外大學申請咨詢辦公室，旨在為國際學校學生開設留學服務課程，增進學生的跨文化理解。這類辦公室的工作人員，不乏一些海外名校的前任招生面試官。他們扮演著專職升學指導教師的角色，從學生的興趣、愛好、性格特點出發(fā)，幫助學生明確職業(yè)發(fā)展方向，并根據(jù)學生各學科成績，指導國際學校學生選擇大學和辦理大學申請手續(xù)。通過這樣的升學服務指導，國際學校學生無需通過中介，也能順利完成大學申請。
　　不僅如此，一些國際學校還會建立與國外知名高校的聯(lián)系，為國際學校學生打造暢通的留學對接平臺，如杜威國際學校。該校每年邀請一定數(shù)量的世界各國院校前來參展，讓各類畢業(yè)生都能找到適合自己的去向，實現(xiàn)與國外大學的暢通對接。

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