從實踐到課堂，我們以美育心靈

　　你會如何欣賞藝術作品?

　　有的人會看顏色是否鮮艷，畫面是否美觀，構(gòu)圖是否對稱;有的人會從色彩、線條、節(jié)奏等外在形式中，捕捉藝術家所要傳達的情感和思想，理解作品背后的文化、歷史和社會背景。

　　正如蔡元培先生所說“美育者，應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也”，美育教育不僅可以帶來一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，更能讓人感受到生活的美好和多彩。

　　在初中部的藝術課程里，八年級的同學們走進了風景如畫的溫榆河公園，開展了一場別開生面的戶外寫生活動;而九年級的同學們則踏入了工藝美術館，近距離感受傳統(tǒng)紋樣的魅力，進行了一場深度的臨摹學習。

　　兩場實踐活動既是一場發(fā)現(xiàn)美的藝術之旅，也是不同學段美育的課堂延伸。

　　溫榆河公園

　　知道要去戶外寫生，八年級的同學們早就樂開了花，帶著對色彩的無限好奇，一大早便收拾好必需的工具。在溫榆河公園，大自然成為了同學們最廣闊的畫布，陽光、河水、樹木、花草，一切都在訴說著色彩的語言。

　　同學們以小組為單位，選定一處風景便開始作畫。有的小組每個人負責一塊畫布，共同完成一幅畫作;有的小組則分好主力和輔助，各司其職。

　　“這次近距離地觀察自然，我感覺心都靜下來了，能夠看到每一片葉子、每一朵花都有它獨特的色彩和紋理。當我嘗試將這些細節(jié)用我的畫筆表現(xiàn)出來時，我感受到了前所未有的成就感和喜悅。”

　　“我覺得更加熱愛大自然了，也更加熱愛繪畫這門藝術。我學會了如何用心去感受色彩，用畫筆去捕捉那些稍縱即逝的美麗瞬間。”

　　工藝美術館

　　九年級的同學們在工藝美術館仿佛穿越了時空的隧道，與古老的民間藝術進行了一場親密的對話。從新疆的陶器到苗家的刺繡，從木器雕刻到壁畫藝術，每一件作品都承載著深厚的文化底蘊和民族精神。

　　繞館參觀一周，同學們分別選定了那個和自己最有共鳴的展品，結(jié)合課程知識，觀察展品的線條和圖案，并臨摹在畫本上。為了便于觀察和記錄，有的同學直接席地而坐，周圍的空間一下就靜止了下來，只看到這些身著校服的學生們此刻專注的神情。

　　“在臨摹傳統(tǒng)紋樣的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多細節(jié)之處的美。那些看似簡單的線條和圖案，其實蘊含著深厚的文化內(nèi)涵和審美理念。”

　　通過實地考察和學習，同學們深刻體會到了紋樣的地域性和傳承性，他們學會了如何在不同材質(zhì)上表達紋樣的美，這種對傳統(tǒng)文化的審美感知能力，是他們未來形成正確價值觀的重要基石。

　　美育之光，照亮成長之路

　　王府學校的藝術課程，遵循著循序漸進的原則，為不同年級的同學量身定制了豐富多樣的學習內(nèi)容：

　　七年級的同學從黑與白的世界入手，學習線描、素描等基礎技能;八年級的同學則進一步探索色彩的奧秘，通過戶外寫生等方式，提升對色彩的感知和運用能力;而九年級的同學，則在掌握了一定繪畫基礎后，深入學習傳統(tǒng)紋樣，感受中華文化的博大精深。

　　藝術組的鞏老師介紹，在課程設計時，老師們會深入研究教材，重新整合內(nèi)容。比如在色彩的學習上，會將所有涉及色彩的內(nèi)容整體提煉出課程要點，再融入到八年級的課程規(guī)劃中。這種循序漸進的課程設計，不僅符合學生的認知規(guī)律，更有助于他們?nèi)�面藝術素養(yǎng)的提升。

　　為進一步加強學校美育工作，強化學校美育的育人功能，教育部于2023年下發(fā)了《關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》。

　　老師們深刻領悟通知內(nèi)容，也在不斷思考如何讓同學們有更多關于美的體驗。

　　例如，在九年級的學習中，老師以紋樣為線索，帶領同學們追蹤歷史的傳承，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

　　“古語對紋樣一直有‘紋必有意，意必吉祥’的祥瑞觀念，除了對紋樣的認知和學習，我們還結(jié)合歷史、地理等學科知識，讓同學們深入了解了紋樣背后的文化內(nèi)涵和地域特色。”這種跨學科的學習方式，不僅拓寬了同學們的視野，更激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。

　　在教學上，老師們不僅帶領學生追蹤歷史和文化的深度，更會結(jié)合當下發(fā)生的時事去探究世界的廣度。

　　例如在拼貼單元的學習中，同學們會利用拼貼手法去表達人對環(huán)境的影響，同學們用藝術形式展現(xiàn)垃圾回收、日本排污、海洋污染等事件，加強對生活的關注和對自然的敬畏與熱愛。

　　藝術并非高高在上、遙不可及的東西，而是服務于人、貼近生活的。初中的美育理念也是如此，讓學生們在掌握藝術技巧的同時，在課堂中看到世界的全貌，在實踐中體會生活的多彩與自然的和諧。

　　我們希望通過這樣的美育教育，學生們能夠?qū)W會用藝術的眼光觀察世界，用藝術的語言表達自我，用藝術的力量溫暖人心。在未來的日子里，無論孩子們身處何方，都能保持一顆溫柔而熱愛的心，用美好的眼光去發(fā)現(xiàn)，讓生活的每一個角落都熠熠生輝。

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