人工智能 | 通過(guò)無(wú)人機(jī)編程課走進(jìn)天華英澳美的科創(chuàng)基地

　　時(shí)常有人問(wèn)

　　未來(lái)會(huì)是什么樣

　　毫無(wú)疑問(wèn)

　　未來(lái)是屬于科技的時(shí)代

　　為了讓英澳美學(xué)子順應(yīng)時(shí)代、引領(lǐng)未來(lái)，天華英澳美特別設(shè)置了人工智能課堂以順應(yīng)智能社會(huì)的人才發(fā)展需求，將最前沿、最準(zhǔn)確的科技知識(shí)帶給學(xué)生。

　　上海天華英澳美學(xué)校的人工智能特色課程由原上海交通大學(xué)智能控制研究室主任、博士導(dǎo)師楊煜普教授領(lǐng)銜。楊教授曾長(zhǎng)期在諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、著名物理學(xué)家丁肇中教授的實(shí)驗(yàn)室工作，參與歐洲核子研究中心CERN、美國(guó)宇航局NASA等的重大科研項(xiàng)目。

　　天華英澳美不惜重金聘請(qǐng)業(yè)界頂尖專家，讓學(xué)生們接觸第一手的資料，為的就是讓英澳美學(xué)子們?cè)趯W(xué)習(xí)中所提出的問(wèn)題可以收到最專業(yè)的解答。

　　課程開始時(shí)學(xué)生們被分為幾個(gè)小組，每一小組分得一臺(tái)無(wú)人機(jī)，在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們接觸到了無(wú)人機(jī)的編程原理，按照引導(dǎo)進(jìn)行無(wú)人機(jī)編程的撰寫，在這個(gè)過(guò)程中，考驗(yàn)了學(xué)生們的注意力和動(dòng)手能力。

　　通過(guò)學(xué)生們對(duì)無(wú)人機(jī)的聯(lián)機(jī)以及調(diào)試后，老師加大了難度：讓學(xué)生們手中的無(wú)人機(jī)隨著老師提供的音樂(lè)擺動(dòng)。老師將知識(shí)細(xì)化至一個(gè)個(gè)任務(wù)中，學(xué)生們的動(dòng)手能力與科學(xué)素養(yǎng)也就此得到了提升。隨著課堂中一架架無(wú)人機(jī)的升起，學(xué)生們發(fā)出了一聲聲驚呼。

　　天華英澳美致力于將前沿科技與人工智能相結(jié)合，不僅讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到了書本上沒(méi)有的知識(shí)，拓寬了學(xué)生們的認(rèn)知邊界，還在實(shí)踐中感受科技發(fā)展帶來(lái)的巨大變革，激發(fā)學(xué)生們的探究動(dòng)力。培養(yǎng)學(xué)生們的批判性思維和綜合素質(zhì)，真正做到教書育人。

　　通過(guò)這次的無(wú)人機(jī)編程的學(xué)習(xí)，不僅讓學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中得到了親密接觸科技的機(jī)會(huì)，更是讓學(xué)生們對(duì)目前時(shí)興的高科技產(chǎn)物擁有更好的了解。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)與使用人工智能，幫助學(xué)生們打開未來(lái)之門，讓學(xué)生們主導(dǎo)未來(lái)科技。

　　天華英澳美的人工智能依托上海交大，大數(shù)據(jù)依托復(fù)旦大學(xué)，智能制造依托同濟(jì)大學(xué)，對(duì)接阿里云、大疆、科大訊飛等相關(guān)頭部企業(yè)，讓學(xué)生們足不出校就可以接觸到大廠的最新鮮前沿的技術(shù)。

　　未來(lái)已來(lái)，將至已至

　　天華英澳美通過(guò)人工智能課堂

　　讓學(xué)生感受創(chuàng)新的教育

　　激發(fā)學(xué)生探索的欲望

　　將探索的鑰匙交到學(xué)生手上

　　打開未來(lái)之門

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