IBDP課程

    世外中學(xué)的國(guó)際融合課程初中項(xiàng)目（InternationalIntegrated Curriculum -Middle Years Program，簡(jiǎn)稱IIC-MYP）是將IBMYP課程進(jìn)行本土化實(shí)施的項(xiàng)目，兼顧國(guó)家課程的深度和國(guó)際課程的廣度，重視課程平衡和學(xué)習(xí)方法的落實(shí)。實(shí)行分層走班的模式，有中外教合作授課、中外教分層授課、中教雙語(yǔ)授課等授課方式。該課程項(xiàng)目的學(xué)生在完成九年級(jí)課程時(shí)能達(dá)到國(guó)內(nèi)九年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)水平。除此之外，該課程還為學(xué)生提供了豐富多彩的拓展課程和系列活動(dòng)，學(xué)以致用，為培養(yǎng)學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者和社會(huì)實(shí)踐者夯實(shí)基礎(chǔ)。

    世外中學(xué)的國(guó)際融合課程高中項(xiàng)目（InternationalIntegrated Curriculum- Diploma Program，簡(jiǎn)稱IIC-DP）是將IBDP課程進(jìn)行本土化實(shí)施的項(xiàng)目，涵蓋DP課程的高學(xué)術(shù)、國(guó)際化，及中國(guó)課程的人文精髓。DP六組均衡的課程體系旨在培養(yǎng)未來(lái)國(guó)際舞臺(tái)的全面發(fā)展的通才，而中國(guó)人文課程（第七學(xué)科組）旨在夯實(shí)國(guó)際課程學(xué)生的中國(guó)文化積淀。在課程模式上按照高水平和普通水平的差別實(shí)施分層走班。該課程除了母語(yǔ)（中文）文學(xué)課程、核心課程知識(shí)論和第七學(xué)科組之外，均用英語(yǔ)原版教材進(jìn)行全英語(yǔ)授課。迄今為止,該課程高中項(xiàng)目取得了豐碩的教學(xué)和升學(xué)成果。2013屆學(xué)生平均分達(dá)到35分，高于全球平均分5-6分。32%學(xué)生被美國(guó)大學(xué)排名前30（或同級(jí)別其他國(guó)家）的大學(xué)錄取。77%學(xué)生被美國(guó)大學(xué)排名前60（或同級(jí)別其他國(guó)家）的大學(xué)錄取。

國(guó)際文憑課程（IBDP）課程及師資

（1）世外中學(xué)國(guó)際文憑課程（IBDP）分為IBDP課程班（班級(jí)種類又細(xì)分為精品班和全文憑課程班）和美國(guó)方向課程班兩種。根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)情況和留學(xué)需求分別列入兩種課程體系。前者通過(guò)IB全文憑考試合格后獲得IBDP文憑，同時(shí)可獲得世外中學(xué)頒發(fā)的高中學(xué)段畢業(yè)證書(shū)；后者通過(guò)IB單科考試合格后獲得IBDP單科證書(shū)，同時(shí)可獲得世外中學(xué)頒發(fā)的高中學(xué)段畢業(yè)證書(shū)。學(xué)生如果選擇美國(guó)雙文憑項(xiàng)目，所修學(xué)分達(dá)到要求，還可同時(shí)獲得美國(guó)Brandon Hall高中學(xué)段畢業(yè)證書(shū)。

    世外中學(xué)IBDP課程班開(kāi)設(shè)情況如下：第一組：中文A（必選）；第二組：英語(yǔ)B（必選）、德語(yǔ)初級(jí)、日語(yǔ)初級(jí)、法語(yǔ)初級(jí)（可選一）；第三組：經(jīng)濟(jì)、歷史（可選一）；第四組：物理、化學(xué)、生物（可選一）；第五組：數(shù)學(xué)（必選）；第六組：視覺(jué)藝術(shù)。還有核心課程TOK（知識(shí)論）和CAS（創(chuàng)造、行動(dòng)、服務(wù)）。學(xué)生從以上每組課程中各選擇1門學(xué)習(xí)，共6門，如果不選視覺(jué)藝術(shù)，可在第二、三、四組中另選一門。除了語(yǔ)文課、TOK課和第二外語(yǔ)課之外的課程都用英語(yǔ)授課。

    世外中學(xué)美國(guó)方向班，只針對(duì)升學(xué)方向?yàn)槊绹?guó)的學(xué)生，部分采用IBDP課程，部分采用中國(guó)高中國(guó)家課程。采用IBDP課程的是：中文A，英語(yǔ)B，數(shù)學(xué)，外加一門按規(guī)定選擇的學(xué)科課程；采用中國(guó)高中國(guó)家課程的是：歷史、地理、信息技術(shù)、生物等。同時(shí)世外中學(xué)還與美國(guó)CEA語(yǔ)言中心授權(quán)的美國(guó)華盛頓Inlingua學(xué)院聯(lián)手，強(qiáng)化托福和SAT學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的語(yǔ)言水平。

    （2）五年來(lái)，世外中學(xué)開(kāi)拓并培育了門類豐富的拓展課程和CAS活動(dòng)，如模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)、根與芽活動(dòng)、微笑行動(dòng)等。世外中學(xué)模擬聯(lián)合國(guó)參賽學(xué)生頻頻在美國(guó)較好大學(xué)國(guó)際中學(xué)生模聯(lián)大會(huì)獲獎(jiǎng)。以IBDP學(xué)生為首組織的全校性學(xué)生會(huì)，也成為一個(gè)富有創(chuàng)見(jiàn)、積極實(shí)踐的學(xué)生組織，成功舉辦上海首創(chuàng)的高中學(xué)生搖滾慈善義演大型活動(dòng)，并積極參與到國(guó)際校區(qū)的管理中，成為學(xué)生中的生力軍。由IBDP學(xué)生組成的英語(yǔ)辯論隊(duì)多次在上海市及全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。IBDP學(xué)生的組織協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)能力通過(guò)上述活動(dòng)得到充分的鍛煉和加強(qiáng)。

    （3）世外中學(xué)IBDP項(xiàng)目目前共有教師60余名，其中外教16名，來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大和新加坡等；2/3教師完成IB學(xué)科全過(guò)程教學(xué)，其中IB考官9名。所有IB教師都接受過(guò)亞太地區(qū)專業(yè)培訓(xùn)，對(duì)IB課程的教學(xué)與評(píng)價(jià)有深入的了解。由于師生配比高，老師和學(xué)生的比例約為1：6，所以每個(gè)學(xué)生受到老師的關(guān)照度很高。