常博謙，國(guó)際學(xué)校網(wǎng)SAT高分學(xué)員，分?jǐn)?shù) SAT1：2310分，SAT2：2400分，TOEFL：116分。錄取學(xué)校：Yale University 全獎(jiǎng)。
　　

　  “常博謙這個(gè)‘討厭’的孩子，課上課下永遠(yuǎn)都是他問(wèn)題較多，而且肯定和我說(shuō)英文！”博謙在國(guó)際學(xué)校網(wǎng)的老師于浩洋，滿臉嗔笑地炫耀著自己的學(xué)生。他的確值得老師驕傲，僅僅準(zhǔn)備了半年的SAT就拿下了2310的高分，TOEFL的成績(jī)則高達(dá)116。
　　

　　在“09年北美留學(xué)高峰論壇”上，常博謙毫無(wú)保留地分享自己積累的經(jīng)驗(yàn)。廣泛閱讀各種題材的英文資料，比如時(shí)事、科學(xué)；盡量降低對(duì)字典的依賴程度，通過(guò)語(yǔ)境來(lái)理解生詞；大量收聽(tīng)英美原版的節(jié)目，比如60S SCIENCE、VOA、NPR；寫作的關(guān)鍵是將觀點(diǎn)闡釋清楚，建議使用“總-分-總”結(jié)構(gòu)；重視提高打字速度和對(duì)屏幕閱讀的適應(yīng)過(guò)程等等。
　　

　　在這些建議之后，博謙會(huì)再加上一句話：“提高是一個(gè)過(guò)程，并且緩慢！”這才是秘訣的精髓所在。就如同在國(guó)際學(xué)校網(wǎng)的SAT班上，常博謙較初也郁悶于寫作老師不給模板，而是不停的傳授練習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的方式，但隨著時(shí)間的推移他才悟到了老師的良苦用心，成績(jī)也水到渠成的不斷提高。

    于是在和后來(lái)者分享經(jīng)驗(yàn)時(shí)，常博謙會(huì)告訴大家英語(yǔ)在留學(xué)申請(qǐng)中至關(guān)重要的作用，然后建議根據(jù)自身的水平去踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。即便是背單詞，也要選擇一本與自己“詞平”相當(dāng)?shù)臅�籍，多次背，反�?fù)背，背了忘，忘了再背，自己的托福詞匯就背了不下20遍。
　　

　　申請(qǐng)過(guò)程，是完整展現(xiàn)而不是一味迎合
　　

　　耶魯?shù)拿嬖囍�，常博謙和面試官輕松交流了3個(gè)小時(shí)，結(jié)束之后心里感到空前的安定，因?yàn)樗�毫無(wú)遺憾地展示了真實(shí)的自己，正是曾經(jīng)對(duì)留學(xué)美國(guó)之路的苦苦思索孕育了他對(duì)耶魯充滿理性的真誠(chéng)選擇，這或許較能打動(dòng)那位德高望重的校友面試官。在錄取之日，作為耶魯吉祥物的“斗牛狗”躍出時(shí)，常博謙反而要比想象中寧?kù)o的多，并很快作了答復(fù)，因?yàn)樗�深信耶魯是較適合自己的，接下來(lái)其它學(xué)校的邀請(qǐng)就只能表示感謝了。
　　

　　無(wú)論是申請(qǐng)材料還是面試的準(zhǔn)備，博謙都強(qiáng)調(diào)要呈現(xiàn)一個(gè)完整而與眾不同的申請(qǐng)者，讓對(duì)方充分意識(shí)到自己的競(jìng)爭(zhēng)力，這也正是在WORKSHOP班的老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。他說(shuō)在準(zhǔn)備Essay(隨筆)時(shí)，面對(duì)自己的各種資料，就像是擺在面前裝了各種食材的盤子，作為申請(qǐng)者要做的就是如何利用這些食材做出一道風(fēng)味獨(dú)特且美味誘人的菜。自己就需要反復(fù)組合和嘗試，以取得較佳效果來(lái)吸引招生的老師。
　　

　　面對(duì)面試官時(shí)，千萬(wàn)不要一味地迎合奉承，合理的表達(dá)自己的思路和觀點(diǎn)很重要，因?yàn)檫@是大家相互了解的一個(gè)過(guò)程。就耶魯而言，其倡導(dǎo)的批判性思維本身就可以體現(xiàn)在問(wèn)題的思考之中，而這也正是博謙所向往和尊崇的。在此基礎(chǔ)上，與面試官的交流是令人愉快的。當(dāng)然，出色的口語(yǔ)表達(dá)能力是不可或缺的，博謙笑稱自己就體會(huì)到了國(guó)際學(xué)校網(wǎng)的那句話：LANGUAGE IS POWER. 

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