學起來難，教起來也難，青苗為什么選擇做IB?

　　IB不僅學起來難，教起來也難，青苗學校為什么從一開始就堅定不移地選擇了IB，并且始終把IB作為自己的主流課程呢?

　　今天，世界對學生的要求遠不止好成績那么簡單。與AP、A-Level以考試為導向的課程體系不同，IB課程是一種全新的學習方法和教學理論，包含了未來教育的許多關鍵要素：比如有意義的學習、獨立思考、自我認同、好奇心、創(chuàng)造力、主動權、多學科思維、移情能力……。在未來面前，這些東西永遠不會失去價值，也是年輕人在未來生活中實現(xiàn)成功和幸福的關鍵因素。

　　有人說IB是最國際化的課程，也是最本土化的課程。因為它一方面可以確保每個孩子在世界上任意的IB學校之間，都能夠順利銜接跟轉換;另一方面，它還要求你本土化要做得很好，比如在中國，它會要求你對中國語言、文化、社區(qū)以及社會等都要足夠了解。

　　這也是青苗最初選擇IB的重要原因，就是我們不要做一個全部西化的學校，不要從美國還是英國直接拿來一套課程就套用到我們孩子的身上。——我們要做的，是一所雙語雙文化中西融合的學校。

　　當然了，想做好這種教研，是需要時間沉淀的，比如我們一直在做的中西融合課程，不僅是要把中西方教育優(yōu)勢結合到一起，做好中國的本土化，更要落地到中國，落地到北京，落地到我們的學生身上，這其間是需要做很多具體磨合和調(diào)整的。

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