如何叩開頂尖學(xué)府之門?姐弟檔揭秘超強(qiáng)IB通關(guān)攻略!

　　倫敦大學(xué)學(xué)院與紐約大學(xué)的錄取通知書，在相隔五年的時(shí)間里先后抵達(dá)同一個(gè)家庭。姐弟倆同讀康橋IB體系，姐姐李嘉怡(Shirley Li)在2020年摘下UCL桂冠，弟弟李嘉睿(Thomas Li)在今年收獲紐約大學(xué)offer。他們雙雙斬獲全球頂尖院校offer，背后是憑借相同的“學(xué)霸基因”，還是另有其他的通關(guān)秘籍?

　　近日，我校IB Office邀請到康橋20屆畢業(yè)生Shirley，以及康橋IB在讀生Thomas做客現(xiàn)場，為大家分享了他們各自在IB學(xué)習(xí)中的技巧與通關(guān)攻略。

　　如果用幾個(gè)詞或者一句話描述IB課程，你們會(huì)怎么形容呢?為什么?

　　我會(huì)用三個(gè)詞來概括IB課程，第一是“全面發(fā)展”，因?yàn)镮B的選課方面，不管是從人文社科還是偏理科方向，它都是一個(gè)可以讓你自己去探索自我興趣、全面的課程體系。第二是“主觀能動(dòng)性”，在學(xué)習(xí)IB的過程中，要經(jīng)常自己去摸索一些東西，我認(rèn)為對個(gè)人的主觀能動(dòng)性幫助非常大。第三是“批判性思維”，不管在IB學(xué)習(xí)中，還是在我的職業(yè)發(fā)展方面，都是非常重要的一點(diǎn)。IB是一個(gè)非常鼓勵(lì)creativity的課程，較進(jìn)入DP之前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來說，IB多了很多類似IA、IO這樣不用硬性指標(biāo)去拿到一定分?jǐn)?shù)的測試，學(xué)習(xí)中能感受到IB課程一直在強(qiáng)調(diào)要有自己的思考、創(chuàng)意。IB的課程很充實(shí)，會(huì)讓你在高中收獲很多，比如寫論文的技巧、對未來的鍛煉等。

　　Q2

　　學(xué)長和學(xué)姐在學(xué)習(xí)期間是如何做好時(shí)間管理的?

　　我會(huì)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和課外活動(dòng)都列出來，按照重要程度和緊急程度進(jìn)行排序。比如，考試前我會(huì)把更多時(shí)間放在復(fù)習(xí)重要科目上，申請季寫文書肯定排在第一位。所以我認(rèn)為要對自己有清晰的了解，知道哪些是自己擅長的，哪些是需要一些時(shí)間才能完成的，然后把這個(gè)計(jì)劃仔細(xì)地細(xì)分出來，再去逐一完成。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要，但在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不能只表現(xiàn)在形式上，而是要體現(xiàn)在思維上，比如說要學(xué)會(huì)衡量一件事情對你來說是否真正重要，對你以后工作或?qū)W習(xí)是否帶來益處，想清楚這些，你就會(huì)自發(fā)地去完成時(shí)間內(nèi)一定要完成的事情。

　　在IB學(xué)習(xí)中，遇到的最大挑戰(zhàn)是什么?

　　時(shí)間管理是個(gè)很大的topic，怎樣在短時(shí)間內(nèi)，快速習(xí)得一些技能，然后去完成一份project，對我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，而這個(gè)挑戰(zhàn)也鍛煉了我很多，IB的學(xué)習(xí)讓我的self learning變得很好，所以在進(jìn)入大學(xué)后即使是Weekly Quiz等接踵而至，但我認(rèn)為與別的同學(xué)相比，我會(huì)省力很多，所以我覺得它既是一種挑戰(zhàn)，也是一種幫助�，F(xiàn)階段我認(rèn)為IB最大的挑戰(zhàn)是那些exams，因?yàn)閑xams都會(huì)集中在1-1.5周之間，如果你從考試前1-2周才開始復(fù)習(xí)，時(shí)間肯定不夠用，這就要求你在每個(gè)課程學(xué)完后，要及時(shí)、不斷地復(fù)習(xí)，這樣你才會(huì)游刃有余地去應(yīng)對exams，因此我覺得這不僅是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，也是對自身學(xué)習(xí)能力的一種鍛煉。

　　對于剛接觸IB的學(xué)弟學(xué)妹，有什么建議?

　　第一點(diǎn)是多與老師溝通。如果你想要更快地適應(yīng)，就要及時(shí)去發(fā)現(xiàn)自己在課上不習(xí)慣的點(diǎn)有哪些，或者較之前就讀的體系有哪些困難，然后盡早找老師聊一下自己最近的學(xué)習(xí)、生活情況等，老師會(huì)很樂意伸出援助之手。第二點(diǎn)是沉浸式上課，讓自己更專注于課堂，我認(rèn)為這也是對于如何快速融入體系很好的一個(gè)方法。我同樣認(rèn)為與老師保持溝通非常重要，包括課上的不習(xí)慣、遇到的困難，甚至是覺得不適合這個(gè)課程，都可以大膽地說出來，IB的每個(gè)老師都會(huì)盡力去給予幫助，甚至是通過改變一些自己的課程來幫助你適應(yīng)環(huán)境。

　　在IB學(xué)習(xí)中，哪些技能或習(xí)慣是最關(guān)鍵的?

　　我們的最終目的是要申請大學(xué)，那么在IB學(xué)習(xí)過程中，對知識(shí)的掌握程度很關(guān)鍵，因此我覺得hard skills非常重要。其次我覺得是soft skills，我認(rèn)為在IB學(xué)習(xí)中，會(huì)不斷地鍛煉你的soft skills，比如在做不同的個(gè)人作業(yè)或是小組作業(yè)時(shí)，可以很大程度地培養(yǎng)同情心及團(tuán)隊(duì)合作能力。作為一個(gè)IB在讀生，我還是想強(qiáng)調(diào)一下時(shí)間管理的重要性，在剛進(jìn)入IB面對很多deadline時(shí)，或許你會(huì)不知所措，但如果你能及時(shí)從老師那里了解遇到的問題，提前開始計(jì)劃安排的話，那么在面對整個(gè)IB課程，我想你會(huì)變得非常順利。

　　回顧IB的選課，哪些課程對學(xué)姐大學(xué)學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)和之后的管理學(xué)幫助最大?

　　在申請大學(xué)選專業(yè)的時(shí)候，我就會(huì)想到高中時(shí)對哪些課程感興趣，哪些對我未來發(fā)展有用。我認(rèn)為高中的心理學(xué)讓我有了更多的同理心，為我之后學(xué)社會(huì)學(xué)打下了基礎(chǔ)。還有一門特別有用的學(xué)科便是商業(yè)管理，在我研究生讀管理學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其中很多內(nèi)容在高中的BM中學(xué)過，因此我學(xué)起來就會(huì)變得很輕松�？傊�我覺得在選課時(shí)，提早地發(fā)現(xiàn)自己的興趣，然后選相關(guān)課程，會(huì)對你的大學(xué)有很大的幫助。

　　Q7

　　對于想要申請英國頂尖大學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹，有什么建議?

　　我認(rèn)為申請文書很重要，在寫個(gè)人陳述的時(shí)候，要盡可能地利用好每字每句，表現(xiàn)出你對所申請專業(yè)的熱愛，包括參加了哪些競賽、活動(dòng)等，并要體現(xiàn)出自己從中收獲了什么。在寫文書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常有用的技巧，比如你申請的大學(xué)問你為何選擇他們時(shí)，你就可以去該校的官網(wǎng)，看校友、校長及畢業(yè)生寫在官網(wǎng)里的理念和想法，將這些融入到你的文書里，這樣受到大學(xué)招生官青睞的可能性會(huì)大一些。

　　學(xué)長被紐約大學(xué)錄取的關(guān)鍵因素是什么?是IB成績、課外活動(dòng)還是其他方面?

　　首先硬性成績肯定是敲門磚，比如IB的學(xué)科成績、托福、SAT等語言成績，要達(dá)到目標(biāo)學(xué)校的硬性指標(biāo)，才可以遞交你的申請。其次課外活動(dòng)也很重要，在選擇課外活動(dòng)時(shí)，要報(bào)一些大學(xué)或是招生官喜歡的活動(dòng)，在簡歷里適當(dāng)展現(xiàn)自己的個(gè)人亮點(diǎn)。

　　Q9

　　IB課程為學(xué)姐大學(xué)學(xué)習(xí)做了哪些準(zhǔn)備?又遇到了哪些挑戰(zhàn)?

　　因?yàn)槲冶究茖W(xué)的是文科，研究生則偏理科，在本科過渡到研究生時(shí)，其實(shí)是有些挑戰(zhàn)的，這就要說到我當(dāng)時(shí)在讀IB時(shí)，IB課程培養(yǎng)了我的主觀能動(dòng)性和快速學(xué)習(xí)能力，同時(shí)我覺得IB讓我變得非常自信，因此即使面對跨領(lǐng)域的轉(zhuǎn)變，我還是會(huì)覺得自己能應(yīng)對自如。

　　學(xué)姐覺得大學(xué)生活和IB生活最大的區(qū)別是什么?

　　大學(xué)的節(jié)奏會(huì)比較快，你可能要快速適應(yīng)比較難的課，你可能要快速與不太容易合作的人完成一些project等等，在做這些的時(shí)候，我便會(huì)自然地發(fā)現(xiàn)我在讀IB的時(shí)候，就已經(jīng)培養(yǎng)了這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力，因此這也讓我覺得讀大學(xué)和在讀IBDP的時(shí)候沒有那么明顯的差別。

　　Q11

　　在大學(xué)生活中，學(xué)姐是如何平衡學(xué)術(shù)、社交和實(shí)習(xí)的?

　　我認(rèn)為做好時(shí)間分配很重要，我一直都是一個(gè)“work hard play hard”的人，在該學(xué)習(xí)或是工作的時(shí)候，就認(rèn)真、高效、專心地去完成，在玩的時(shí)候就盡情地玩耍。當(dāng)你把時(shí)間規(guī)劃好，在既定的時(shí)間做既定的事情時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這三者平衡起來并沒有那么難。

　　Q12

　　當(dāng)下面臨備考，學(xué)長是如何舒緩壓力的?

　　在經(jīng)歷一周非常充實(shí)的學(xué)習(xí)后，周五回家我就不再想學(xué)校的任何事情，專心的“play hard”，周六周天我便會(huì)重新去關(guān)注我要完成或者要做的事情。通過“play hard”這種方式將壓力釋放完之后，我周六周天的學(xué)習(xí)會(huì)更有效率。

　　作為姐弟，你們?nèi)绾慰创�彼此的教育�?jīng)歷和成長軌跡?

　　因?yàn)槲遗cThomas讀的都是IB體系，所以在他問我一些問題的時(shí)候，我都能給予一些小小的幫助。我覺得在生活中，比起姐弟我們更像好朋友，我認(rèn)為他是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的男孩。我一直把姐姐作為學(xué)習(xí)的榜樣，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)、生活、工作中有個(gè)學(xué)習(xí)榜樣是很有幫助的一件事，因?yàn)檫@樣你的目標(biāo)與夢想會(huì)變得更加具象化，也會(huì)不斷地想朝著她的方向去學(xué)習(xí)、去發(fā)展，因此我非常開心有這樣優(yōu)秀的姐姐。

　　在IB課程學(xué)習(xí)的道路上，或許會(huì)有同學(xué)感到迷茫和困惑，也會(huì)對未來的大學(xué)申請、大學(xué)生活充滿好奇與憧憬。希望這段與Shirley和Thomas的問答對話，能給更多學(xué)弟學(xué)妹們帶來幫助，同時(shí)也希望為未來同學(xué)們的大學(xué)申請之路積累寶貴經(jīng)驗(yàn)，帶來更多啟發(fā)。

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