什么是ib課程呢?隨著出國留學人數的增多，人們對于國際課程也有了更多的了解，ib國際課程就是國際預科證書課程。。IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內容。因此IB課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨特性。

　　IB課程體系：

　　IB課程分配在六個基礎學科領域里，學生既要學習科學科目，又要學習人文科目。所有參加IB國際課程的學生，必須在這六個學科組中每組選一門課程進行學習。每一門課程又分為高級課程HL(Higher Level)和普通課程SL(Standard Level).所選六門課中，三門必須是高級課程。第一組：語言，學生的母語學習。第二組：語言，母語以外的其他現代語。第三組：人文科學，包括歷史`地理、經濟學、哲學、心理學等。第四組：實驗科學，包括物理、化學、生物、環(huán)境工程等。第五組：數學，包括高級、中級和初級數學。第六組：藝術與選修，包括美術設計、音樂、戲劇藝術等。

　　IB課程的特色：

　　創(chuàng)新、行動和服務(CAS)，此項課程鼓勵學生通過參與學校文體活動、社會活動和作義工，培養(yǎng)他們的同情心和社會責任感，培養(yǎng)團隊合作精神。

　　知識理論(TOK),知識理論是一個跨學科的課程，教導學生在學習時從主觀和客觀、正面和反面等多方位和多層次的角度去思考和分析問題。去反思自己在學校和社會上獲得的知識和經驗，以求在學習中盡快找到適用于自己的學習方法。

　　撰寫論文(An Extended Essay)，IB課程要求學生把自己學習的知識和研究方法結合起來，任選自己有興趣的課程，在輔導老師的指導下，用九個月的時間從事獨立研究。按照大學學術論文的寫作要求，撰寫4000字的研究論文。通過撰寫論文，培養(yǎng)學生的獨立思考能力，搜集信息的能力和組織文章的寫作能力等。

　　以上就是關于ib課程體系的介紹，相信大家對于什么是ib課程有了更深入的了解，IB課程的成績和IB文憑只是美國大學，特別是較好大學錄取學生的參考值，不是必要的。申請美國大學還是要有SAT(ACT)成績和托福成績。

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