IB課程設(shè)置可以分為兩大系列。第一系列是六個(gè)課程組，像六角形的六個(gè)角。第二系列是六個(gè)課程之外的核心組合：TOK知識(shí)理論、EE論文及 CAS美育體育及合并群育與德育的社區(qū)服務(wù)。今天先來講一下IB第一系列的六個(gè)課程組。每個(gè)課程組包括一套系列課程，其中每門課又可分為 HigherLevel和standardLevel，也就是主修和普修兩個(gè)級(jí)別。

　　IB課程這六個(gè)組是第一語言組、第二語言組、人文社會(huì)科學(xué)組、自然科學(xué)組、數(shù)學(xué)組以及藝術(shù)與自選課程組。

　　為什么IB會(huì)對(duì)各個(gè)學(xué)科進(jìn)行這樣的分組呢?

　　我們都知道，語言是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ)。在目前這個(gè)全球化時(shí)代，一個(gè)學(xué)生起碼應(yīng)掌握兩門語言，所以很多國家和地區(qū)，象中　國、臺(tái)灣、香港等地都把這三門課程列為教育的基礎(chǔ)。因此IB把它們分成三大課程組。

　　那其他三組又是根據(jù)什么原則劃分的呢?

　　在其他三組的劃分上，IB根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要和通才教育的原則，遵循并發(fā)展了古希臘以來西方教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，把人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)分為兩大專 門知識(shí)系列。另外，現(xiàn)代教育學(xué)認(rèn)為，在全面教育中藝術(shù)是不應(yīng)被忽視的，因?yàn)閯?chuàng)造性思維的培養(yǎng)不僅對(duì)藝術(shù)課重要，對(duì)其他學(xué)科的發(fā)展也是不可或缺的。所以IB 課程組里面特設(shè)了藝術(shù)與自選課程組。

　　那為什么第六組里又附帶一個(gè)自選組呢?學(xué)生可以自選些什么科目呢?

　　大家都知道，大學(xué)的各個(gè)科系在挑選新生時(shí)并不是只看這個(gè)考生高考總分得了多少，他們更要看這個(gè)考生在進(jìn)入大學(xué)前學(xué)習(xí)了什么科目。這個(gè)考生的總分 再高，如果沒有在高中階段學(xué)習(xí)某些大學(xué)科系所要求的相關(guān)科目，一個(gè)考生也不能如愿以償?shù)乇蛔约核�期望的大學(xué)科系所錄取。所以，為了大學(xué)的某些高難度專業(yè)學(xué) 習(xí)做準(zhǔn)備，比如說醫(yī)學(xué)、建筑、電機(jī)等等專業(yè)，學(xué)生應(yīng)在中學(xué)階段多修一門有關(guān)課程。因此，IB的第六組里除了藝術(shù)課以外還包括了自選課，在這一組里面學(xué)生可 以選擇藝術(shù)課、第三語言、第二文科或第二理科 。

　　IB課程既重視全面的知識(shí)傳授、技能訓(xùn)練與智能開發(fā)，又能結(jié)合學(xué)生的才能傾向作特殊個(gè)性與能力培養(yǎng)。所以比較中、臺(tái)、港、澳洲與IB的教學(xué)理念與課程設(shè)置，IB的課程設(shè)置為中學(xué)生的全面發(fā)展與對(duì)未來的全球競爭和合作，做了較好的準(zhǔn)備。

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