你可能對IB課程有所了解，但是，IB課程特色不只在于以相互關(guān)聯(lián)的方式學(xué)習(xí)六個(gè)學(xué)科，所有的學(xué)生還必須完成以下三項(xiàng)重要活動：

　　(1)創(chuàng)新，行動和服務(wù)(CAS)，此項(xiàng)課程鼓勵(lì)學(xué)生通過參與學(xué)校的文體活動、社會活動和作義工，培養(yǎng)他們的同情心和社會責(zé)任感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　(2)知識理論(TOK)，知識理論是一個(gè)跨學(xué)科的課程，教導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)從主觀和客觀、正面和反面等多方位和多層次的角度去思考和分析文體。去反思自己在學(xué)校和社會上獲得的知識和經(jīng)驗(yàn)，以求在學(xué)習(xí)中盡快找到適用于自己的學(xué)習(xí)方法。

　　(3)撰寫論文(An Extended Essay),IB課程要求學(xué)生把自己學(xué)習(xí)的知識和研究方法結(jié)合起來，任選自己有興趣的課程，在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，用九個(gè)月的時(shí)間從事獨(dú)立研究。按照大學(xué)學(xué)術(shù)論文的寫作要求，撰寫4000字的研究論文，通過撰寫論文，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，搜集信息的能力和組織文章的寫作能力等。

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