國(guó)際IB課程的教育哲學(xué)是Education for Life(終生的教育)，通過綜合的平衡的學(xué)科及富有挑戰(zhàn)性的評(píng)估，國(guó)際文憑組織旨在幫助學(xué)校努力發(fā)展青年人的個(gè)人才智，教會(huì)他們把教室里學(xué)到的知識(shí)與外部世界相結(jié)合。IB課程除了嚴(yán)格的知識(shí)及高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)要求，特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)理想的具有國(guó)際意識(shí)及負(fù)責(zé)感的公民。

　　較終，IB學(xué)生應(yīng)成為批判的、有同情心的思想家;終身的學(xué)習(xí)者;熟悉當(dāng)?shù)丶笆澜缡聞?wù)的參加者;分享各民族生存在一個(gè)世界上，意識(shí)到只有尊重各種文化和不同態(tài)度，才能使我們的生活豐富多彩。課程體系

　　所有國(guó)際IB課程學(xué)生必須在規(guī)定的六個(gè)學(xué)科組中每組選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中至少三門是高等級(jí)。每門分?jǐn)?shù)的較高分?jǐn)?shù)為7分，加上拓展論文與知識(shí)論文的3分獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)，滿分為45分。這六個(gè)學(xué)科組是：第一組：語(yǔ)言A1與世界文學(xué) 第二組：語(yǔ)言B(母語(yǔ)以外的現(xiàn)代語(yǔ)) 第三組：個(gè)人與社會(huì)學(xué)(歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等)第四組：實(shí)驗(yàn)科學(xué)(物理、化學(xué)、生物、設(shè)計(jì)、環(huán)境系統(tǒng)等) 第五組：數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)高等級(jí)、高等數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)、數(shù)學(xué)研究、數(shù)學(xué)法)第六組：藝術(shù)與選修(美術(shù)設(shè)計(jì)、音樂、戲劇藝術(shù)等，或第三種現(xiàn)代語(yǔ)，或從第三組、第四組中再選一科，或高等數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí))想獲取IB文憑的學(xué)生還必須學(xué)習(xí)TOK(Theory of Knowledge--知識(shí)理論)和EE(Extend Essay--拓展論文)，并有合格的CAS活動(dòng)(Creativity,Acation and Service--創(chuàng)造、行動(dòng)與服務(wù))。認(rèn)可IB的部分著名大學(xué)簡(jiǎn)介。

　　在北美、歐洲，有許多著名的大學(xué)樂于接收國(guó)際IB課程學(xué)生，有一些大學(xué)還為優(yōu)秀IB畢業(yè)生提供獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分、越級(jí)的鼓勵(lì)入學(xué)政策。全球有分布在近百個(gè)國(guó)家的一千余所大學(xué)與國(guó)際文憑組織(IBO)有穩(wěn)定的協(xié)約關(guān)系，確保這些大學(xué)承認(rèn)IB文憑。

　　國(guó)際IB課程正以其領(lǐng)先的教育思想和獨(dú)特的課程結(jié)構(gòu)，日漸引起世人的矚目。它的思想和實(shí)踐也開始超越"國(guó)際學(xué)校"的范圍，步入世界各地一些富有創(chuàng)新意識(shí)和兼容精神的普通高級(jí)中學(xué)。至1999年，IB課程文憑成員校的數(shù)目已經(jīng)由1995年的592所，發(fā)展到854所，現(xiàn)在還在保持持續(xù)發(fā)展的勢(shì)頭。

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