IB有三個課程項目，它們是大學預科項目DP(Diploma Program)、中學項目MYP(Middle Years Program)和小學項目PYP(Primary Years Program)。大學預科項目DP適合于16—19歲的學生，學制2年；中學項目適合于11—16歲的學生，學制5年；小學項目適合于3—12歲的學生，學制5年。

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　　1.DP的課程結(jié)構(gòu)

　　IBDP課程是國際文憑組織(IBO)在綜合各國課程優(yōu)勢的基礎上，為具有較強學習動機的16~19歲學生設計的。它致力于培養(yǎng)具有終生學習能力的國際公民，具有和諧均衡的課程體系、嚴格的評估，是目前影響較大的國際化課程。

　　IBDP由“知識理論”(TOK)、“創(chuàng)造、行動、服務”(CAS)、“拓展性論文”(EE)3門核心課程和“語言A1”、“第二語言”、“個人與社會”、“實驗科學”、“數(shù)學”、“藝術與選修”6組學科課程組成。3門核心課程為必修內(nèi)容，6組學科課程則只需從中各選3門高水平學科和3門標準水平學科進行學習。

　　IBDP的考試分為內(nèi)部評估和外部評估。內(nèi)部評估由任課教師根據(jù)IB大綱進行考試，由IBO指定的評審員進行評審，一般占各學科總分的20%~50%;外部評估由IBO指定的考官命題和閱卷，試卷由IBO寄往學校，考完后學校將試卷寄給IBO的閱卷考官，一般占各學科總分的20%~50%。

　　IBDP課程的總分為45分，即6門學科，每門滿分7分，共計42分，TOK和EE合計3分�？偡诌_到24分，就可以獲得IB文憑;總分38分以上，便可以進入世界名牌大學。

　　2.MYP的課程結(jié)構(gòu)

　　MYP是國際文憑組織為具有長遠教育需求的11-16歲學生設計的，強調(diào)知識綜合、國際文化和國際交流，是大學預科項目的較佳銜接。

　　MYP課程以人為中心，包括構(gòu)成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的五大領域和八大學科，注重學科領域的交叉滲透，注重學生的主體發(fā)展，注重社會實踐。

　　五大領域是環(huán)境、學習方法、社區(qū)服務、人類創(chuàng)造、健康與社會教育。這五大領域與八大學科融為一體，強調(diào)通過社會實踐活動和主題活動來提高學生的綜合素質(zhì)。

　　八大學科是語言A、語言B、人文、科學、數(shù)學、藝術、技術和體育，學科教學注重學科交叉和知識綜合，教學語言可以是英語、法語、西班牙語或漢語。

　　3.PYP課程結(jié)構(gòu)

　　PYP是國際文憑組織為具有長遠教育需求的3-12歲學生設計的，其核心是形成對重要概念(concepts)的理解、形成積極的態(tài)度(attitudes)、掌握基本的知識和技能(skills)、采取負責的行動(action)。

　　PYP的六大跨學科探究主題(SIX TRANSDISCIPLINARY THEMES)：

　　(1)我們是誰(WHO WE ARE)

　　(2)我們處于什么時空(WHERE WE ARE IN PLACE AND TIME)

　　(3)我們?nèi)绾巫晕冶磉_(HOW WE EXPRESS OURSELVES)

　　(4)世界怎樣運作(HOW THE WORLD WORKS)

　　(5)我們?nèi)绾巫晕医M織(HOW WE ORGANIZE OURSELVES)

　　(6)共享地球(SHARING THE PLANET)

　　PYP的六組學科領域(SIX SUBJECT AREAS)：

　　(1)語言(LANGUAGE)

　　(2)人文(SOCIAL STUDIES)

　　(3)個人/社會/健身教育(PERSONAL/SOCIAL/PHYSICAL EDUCATION)

　　(4)數(shù)學(MATHEMATICS)

　　(5)藝術(ARTS)

　　(6)科學技術(SCIENCE & TECHNOLOGY)

　　PYP要培養(yǎng)的十二種態(tài)度：

　　(1)Appreciation欣賞: 能欣賞世界的和本民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。

　　(2)Commitment承諾: 孜孜不倦，勤奮好學，能夠約束自己，富有責任感。

　　(3)Confidence信心: 樹立個人學習的信心，有勇氣冒險，會學以致用，有果斷的決策能力。

　　(4)Cooperation合作: 能因勢利導，靈活應變，與他人良好地合作。

　　(5)Creativity創(chuàng)造: 思維方式、處理問題、應付復雜局面方式具有創(chuàng)造性。

　　(6)Curiosity求知: 對世間萬物如世界、人類和文化充滿好奇。

　　(7)Empathy包容: 設身處地為他人著想，理解包容其他人的思維方式和情感。

　　(8)Enthusiasm熱情: 積極上進，不斷進取。

　　(9)Independence自立: 獨立思考、獨立判斷、獨立決策。獨立分析問題和解決問題。

　　(10)Integrity正直: 忠厚老實，處事公正、為人正直。

　　(11)Respect尊重: 尊重自己，尊重他人，尊重身邊的世界。

　　(12)Tolerance寬容: 感受差異，尊重差異，恰當處理差異。

　　PYP十大培養(yǎng)目標：

　　(1)Inquirers探究者

　　(2)Thinkers思考者

　　(3)Communicators交流者

　　(4)Risk takers敢于冒險的人

　　(5)Knowledgeable知識淵博的人

　　(6)Principled有原則性的人

　　(7)Caring有愛心的人

　　(8)Open-minded心胸寬廣的人

　　(9)Well-balanced全面發(fā)展的人

　　(10)Reflective善于反思的人

　　以上就是IB課程項目和結(jié)構(gòu)的介紹。同學們在選擇考試之前，一定要對考試本身及其以后的發(fā)展方向有詳細的了解，看是不是適合自己的人生規(guī)劃。

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