IB課程考試化學需進行實驗。Ib課程的設置分為6個項目，其中就有化學，IB化學課程包括理論和實踐兩部分，理論部分，基本包括中國化學課程要求，但在考試上以完成實驗報告為主，學生要自行設計化學實驗，并對實驗結果與誤差進行分析。

　　IB化學課程包括理論和實踐兩部分，理論部分涵蓋了幾乎所有重要的化學基本原理，以高階學科為例，范圍以及難度均大大超過國外普通高中課程的要求。學生通過對理論部分的學習來掌握并體會如何運用微觀、普遍的理論去解釋一些宏觀、具體的現(xiàn)象。

　　同時，IB課程考試的化學非常注重對學生探究精神的培養(yǎng)，而不是一味追求正確答案。在實踐部分，學生需要完成大量實驗并一一完成實驗報告。學生并非做做課本上列出的簡 單的重復性質的實驗就行了，而是必須根據(jù)教師給定的主題自行設計實驗方案并實施。具體來說，就是根據(jù)自己的假設來確定變量、設計實驗步驟，完成實驗后，還需認真處理數(shù)據(jù)，評價實驗結果，并提出改進建議，這才算完成。

　　在實驗的評價中，結果的正確與否并不重要，重要的是鍛煉學生的邏輯思維能力：學生需嚴謹?shù)卦O計實驗及處理數(shù)據(jù)，合理地分析誤差。這些均會影響到學生較后的成績。細致嚴謹、注重過程也正是IB與其他國際課程的不同之處。

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