隔著屏幕也要給你溫暖 | 華外線上家長會

　　溫暖“云”上聚，以愛話成長，華外一直以來都非常重視建立學生、學校和家長為一體的學習者社區(qū)，以加強家校緊密合作。為進一步做好疫情之下學生居家期間的學習、生活指導與心理關懷，學校各學部針對線上教學情況，陸續(xù)召開了一系列線上家長會。

　　疫情擋不住孩子們成長的腳步，時空隔不開家校的交流。11月14日，CEP小學部召開了線上家長會。

　　CEP小學部校長助理張新女士以《護航孩子居家學習》為主題與家長們進行了交流分享。分享中，張校助從網課存在的問題、CEP小學部網課開展情況及對學生網課的要求三個方面進行了詳細的介紹分析，并希望同學們能按照要求，每天落實好網課學習，真正做到停課不停學。

　　課程從線下轉為線上，課堂從教室轉為家里，孩子和家長可能會有諸多問題，面對線上教學的困惑，作為家長該如何應對?CEP小學部校長助理海晏女士為家長們答疑解惑。

　　兩位校長助理的分享過后，各班級召開了班級家長會。為保證線上家長會能順利進行，各班班主任精心策劃，根據各班孩子的特點制定了家長會方案。各班老師們根據班級實際情況，精心制作課件，內容包括半學期來學生在校表現(xiàn)情況、有針對性的學習建議及安全教育等方面，讓家長更加全面了解孩子們在學校的生活與學習情況，與學校配合，共同教育好子女。

　　家長會上，班主任們還對家長們反映的共性問題、焦點問題進行答復。老師用心分析、耐心解答，盡可能地幫助每位家長解決教育過程中出現(xiàn)的問題。

　　疫情下的親子時光

　　疫情下，我們應當如何與孩子相處?想必這是困擾著許多家長的問題。秉持著互幫互助、共同進步的理念，CEP小學部家委會為家長們帶來了“疫情下的親子時光”主題家長工作坊。

　　在分享中，陳林女士與楊蓓女士解答了家長們的問題，并表示面對問題，首要解決的是理解需求，就是先理解孩子的需求是什么，共情孩子后再解決問題，然后再制定規(guī)則計劃。網課也是我們看到孩子困難并有機會幫助他們實現(xiàn)自主管理、自主成長的機會。

　　▽ Q：

　　高年齡段孩子，上網課的時候可能會聊天、打游戲，關閉麥拒絕回答老師提問，或者裝網絡不好回避被老師Q到。

　　△ A：

　　1、先肯定孩子，沒有走開或者睡覺，沒有硬性跟老師沖突，拒絕老師。是個有分寸，懂得尊重老師的學生。

　　2、電子設備的管理，最好有專用設備(不裝或者少裝娛樂軟件，通過設備設定來控制娛樂時間。)如果跟父母共用電子設備，可以通過設立不同賬號，設置好密碼。規(guī)避大部分上課時候玩游戲，或者做其他事情。同時，計劃中一定要給予孩子安排游戲娛樂時間，盡量滿足孩子的需求，讓孩子得到及時放松和休息，也是為了更有興趣和精力繼續(xù)完成網課。網課環(huán)境，盡量接近學校學習環(huán)境，桌面簡單整潔，不放和學習無關的東西。

　　3、不想聽課是為什么?家長怎么幫忙?如果是覺得懂了，可以在桌子旁放一些書或者自己先做練習(練習的效果可以用來參考孩子是否真的懂了網課知識點)。如果是聽不懂，下次可以提前預習，課后再問老師。還可以好奇問問還有什么其它原因。

　　4、孩子實在好動坐不住，無法長時間坐著聽課，就可以嘗試時間顆粒化管理。

　　如果以上對孩子都“沒用”，可能就不僅僅是網課期間的問題，也許在平時在校學習或者其他方面也出現(xiàn)過類似的問題。只是家長沒有網課期間感受這么深刻，這就需要家長先建立或者修復跟孩子的關系，然后才能更有效解決問題。

　　▽ Q：

　　網課期間的作業(yè)最為致命，因為白天網課的不專心，很有可能導致晚上不知道作業(yè)是什么，或者不會做，不及時做。老師一遍遍在群里跟催，自己孩子經常是被催的那一個。

　　△ A：

　　1、找到能肯定孩子的方面(具體描述孩子被肯定的事情、言行、態(tài)度等細節(jié))

　　2、讓孩子知道，哪里可以找到今天作業(yè)的清單。孩子即使聽課，也有可能不能及時完成作業(yè)，家長們先澄清這個問題。比如有些孩子就是開小差了幾分鐘剛好錯過了，時間管理能力不足忘記了等等。

　　3、小組可以安排輪流收作業(yè)的任務，小組最好是能夠方便聯(lián)系的同學，有責任感和比較松散的同學搭配，讓同學們自己相互提醒。

　　4、低年齡段的孩子，家長在班級群看到老師布置的作業(yè)，可以提醒、幫助孩子去對應小程序或者APP里面找到作業(yè)，并完成�；蛘邚褪鲎鳂I(yè)內容，讓孩子用筆記下來，也可以幫助孩子養(yǎng)成平時登記作業(yè)的好習慣。

　　11月13日、14日，CEP中學部分別召開了“看見成長的力量”七年級線上家長會與“乘勢而上”九年級線上家長會。

　　七年級的家長會上，主要進行了學期中段總結。家長會一開始，各班首先展現(xiàn)了具有本班特色的班級文化、介紹了自己的班級管理小妙招、呈現(xiàn)了孩子在校參與活動的一幅幅畫面，讓家長見證孩子在學校的成長過程。接著，老師們總體介紹了此次期中考試的班級總體情況及半個學期以來學科老師的反饋并進行了表彰，使家長對孩子的學習生活狀態(tài)有了更深的了解。最后，在家校共育環(huán)節(jié)，老師們分享了給家長們的建議。

　　在九年級家長會上，老師、家長和學生相聚云端，共話學生健康成長，為中考保駕護航。會議上，各班班主任圍繞著班風學風建設匯報了班級管理的具體措施，嚴抓班級常規(guī)、兩寢紀律，要求入室即靜落座即學，作業(yè)檢查與反饋，關注學生的身心健康和安全教育，各班學科老師對期中考試的學情進行了分析及提出了具體要求，班主任分析了班級目前存在的問題，并明確了下一階段的班級計劃和具體措施。同時，各班主任從家長如何關心學生的學習和生活提出一些建議和希望，堅持底線、嚴控手機，注意溝通方式、以鼓勵為主。

　　本次線上家長會家長和老師深入通力合作，熱烈交流探討，攜手共謀發(fā)展，取得了良好效果，達到了預期目標。

　　11月15日，I-EP線上家長會同樣如期而至。華外總校副校長兼創(chuàng)新融合部校長黃彥女士、創(chuàng)新融合部校長助理劉偉先生、創(chuàng)新融合部中層干部以及I-EP各位學生家長參與了本次會議。

　　家長會一開始，首先由劉校助為家長們進行了過去幾天網課的總結。劉校助表示，I-EP將努力采取各種措施保證把網課對正常教學的影響降到最低，保證教學質量。學校希望能握起家長們的手，一起努力，助力每一個孩子的成長，一起為孩子們營造良好的線上學習環(huán)境。

　　接著，由黃彥校長為家長們進行了“線上學習期間如何有效陪伴與溝通”主題分享。在分享中，黃校建議家長們將居家學習的時間經營成與孩子難得的親子時光，并且分享了居家期間經營與孩子關系的小技巧。最后，還為家長們介紹了I-EP構建并實施的SEL社會情感技能課程體系。家校攜手，共克時艱，暖陽拂面，繁花可期。I-EP全體教師將與家長朋友們共同努力，為孩子們營造良好的線上學習環(huán)境，成就孩子的美好未來!

　　11月11日，IHP國際高中九、十、十一年級家長會在線上舉行。IHP國際高中負責人胡原先生及年級班主任鄺紫珺老師、楊小麗老師與陳泳真老師主持了本次會議。會議圍繞期中學情，為家長們分析了孩子目前的學習情況及后續(xù)需要努力的方向。同時，各位班主任老師還為大家分享了網課總體情況、線上學習需要注意的事項、防疫小貼士等內容。

　　考慮到IHP十二年級的學生正面臨著人生中非常關鍵的升學情況、IHP則采取了一對一面談的方式，為每個家長和孩子量身定制談話內容，并全力以赴為大家排憂解難，共創(chuàng)孩子們的璀璨未來。

　　每個人生命的寬度和廣度都是在成長的歲月里構筑的，尤其是遭遇重大事件的時刻。疫情，就是孩子們要經歷的成長。我們和孩子不是旁觀者，而是歷史的親歷者和見證者。這一次經歷絕非簡單的經過，它終將化為閱歷，刻度進每一個孩子的一生，讓他們懂得：對自然始終保持敬畏，對他人始終保持善意，對未來始終保持信心。

　　線上網課期間，讓我們一起幫助孩子積累心理能量、增強心理韌性，這會成為孩子們重新回到校園最大的優(yōu)勢和成長。冬將盡，春可期，愿我們早日相約在華外校園!

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