學校的愿景是在哈羅香港發(fā)展動機的學生，能力和決心，在他們的生活通過多種形式領導世界產生積極的影響；從正面領導；作為一個有效的團隊合作精神；作為一個積極的榜樣。
    領導，當然，是一個非常英國哈羅公學的質量和一些偉大的老harrovians如溫斯頓邱吉爾、尼赫魯和侯賽因國王Jordan是著名的現(xiàn)代史上重要的點提供深刻的領導。學校將領導層定義為通過人民做出積極的區(qū)別，并強烈地認為，領導者不一定是天生的，但他們可以作出。一個更好的世界領導旨在裝備和挑戰(zhàn)耙香港學生運用他們的知識，技能和天賦使他們社區(qū)中的其他人更好的生活和更廣闊的世界，通過開發(fā)六確定關鍵的領導特質：積極貢獻社區(qū)、用慈悲應用知識、協(xié)作解決問題、創(chuàng)造性地解決問題、公平和公正的選擇、面臨挑戰(zhàn)的決心。隨著來自教師，學生和家長的輸入，一個社會愿景聲明產生在2015五月勾勒出的期望，學校社區(qū)的成員如何對待對方。
    “關懷、尊重的社會，每個人都興旺”這樣的社會愿景去一個更好的世界的屬性和作用在哈羅香港社區(qū)人造型領導的核心意義，并提供了一個框架，為教師，在與彼此互動的學生和家長。

使命
    學校的使命是促進一個更美好的世界的屬性，通過優(yōu)秀的教育領導，在年齡適當?shù)姆绞綇脑缙诘礁咧�，哲學的實踐與傳統(tǒng)的混合元素，從哈羅公學與香港和國際社會需要的文化語境意識。雖然有著千絲萬縷的聯(lián)系在一起，關鍵的特點是：具有顯著的增值成績提升學術成就高的水平，在高中，在較好的公開考試成績和進入較好大學在世界各地。一個多樣化的，高質量的領導行動綱領，激發(fā)承諾卓越的愿望和廣泛的活動。獨特的，它包括一個課外活動（ECA）方案，集成到所有學生的學校的時間表，以進一步濃縮在時間表的機會支持。
    高品質的田園護理，具有強大的寄宿精神和房子系統(tǒng)在其心，促進包容性的學校社區(qū)，它的成員感到高興，安全和價值，并強調每個學生的性格的個人形成。支持這個，一個定制的個人、社會和健康教育計劃，在年齡適當?shù)姆绞�，鼓勵學生發(fā)展的彈性，誰采取積極的、集中的方式來解決任何挑戰(zhàn)。
    哈羅香港旨在將為每個學生建立一個更美好的世界的屬性，在其生活的各個方面獲得領導的機會，包括教師準備的學生在課堂上學習經驗的類型，學術課程本身，在行動計劃的領導，和機會擔任領導角色的內部和外部的學校社區(qū)。