課程優(yōu)勢

　　華外堅持“啟發(fā)潛能 培育全人”的辦學宗旨，除高質(zhì)量完成義務(wù)教育課程外，圍繞“更中國 更世界”的辦學特色，不同學部/學段根據(jù)學生身心發(fā)展需要，開設(shè)了豐富多元、滿足學生個性化發(fā)展的特色校本課程。

　　每學期200多門次的選修課是學生個性化發(fā)展的載體，也是深受學生群體喜愛的美好時光。豐富的課程激發(fā)著孩子們的興趣和潛能，發(fā)揮每個人的愛好和優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。

　　華外不僅看重學生的學業(yè)成績和特長發(fā)展，更加重視學生的品格養(yǎng)成。經(jīng)過幾年開發(fā)與實踐，逐步形成了“堅毅品質(zhì)課程”。通過軍事訓練、戶外拓展、野外生存、職業(yè)體驗、團隊協(xié)作等一系列的課程與活動，讓學生學會解決現(xiàn)實生活中的問題，在不斷的挑戰(zhàn)與磨練中形成堅毅的意志品質(zhì)。

　　此外，華外也十分重視公益教育。每個學段的學生，每個學期都要堅持完成一定時間的社區(qū)服務(wù)或志愿者活動。除了常規(guī)的社區(qū)服務(wù)外，華外也積極整合社會資源，通過“溫暖計劃”、“為愛奔跑”、“童繪盒子”、“鄉(xiāng)村音樂課室”、“星光璀璨夜”等義賣活動籌集資金與物資，先后為貴州三都、清遠連南、河源紫金、樂昌九峰等經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的家庭和學生捐助累計50多萬元的現(xiàn)金和物資，培養(yǎng)學生的社會責任感。

　　華外融入啟發(fā)潛能教育理論及IB課程理念，采用“自主、合作、探究”的教學方式，實施小班教學、選課走班、分層學習的模式，踐行因材施教、因需施教的培育理念。

　　項目制學習和探究式學習也逐漸成為了華外的教學特色，基于任務(wù)和問題驅(qū)動的學習模式，讓學生更好地發(fā)揮主動性，培養(yǎng)解決真實問題的能力。

　　作為廣州市首批國際教育窗口示范學校之一，學校外語成績和特色突出。學校開發(fā)了有九年一貫多維外語課程體系、開設(shè)了國際理解課程與(德、法、西、日、韓)第二外語課程，拓展學生的國際化素養(yǎng) ，為學生打開一扇通向世界多元文化的大門。

　　走出校園，讓世界變?yōu)檎n堂。英國夏令營、新西蘭自然探索營、新加坡親子營、芬蘭探訪圣誕老人之旅、日本科技動漫之旅……遍布全球的“世界課堂”及國際競賽，讓華外的孩子們有更多的機會走出去，真正置身于世界舞臺，講好中國故事。

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