存志教研 | 專家指導(dǎo)，激發(fā)潛能——我校數(shù)學(xué)組開展教研活動(dòng)

　　為了提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，邀請(qǐng)寶山區(qū)數(shù)學(xué)教研員來校指導(dǎo)。此次活動(dòng)不僅是教學(xué)觀摩，也是思想交流的良機(jī)。教研員們深入課堂，提供寶貴建議，幫助教師更好地理解教學(xué)理念，探索高效的教學(xué)策略，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教育。

　　精彩課堂 示范展示

　　在這充滿求知渴望的課堂上，教研員張冰老師蒞臨高一1班劉璇老師、高一3班張彥雷老師和高二4班潘文波老師的課堂，開啟了一場深具意義的教學(xué)交流。張彥雷老師與劉璇老師講授函數(shù)的奇偶性，通過生動(dòng)實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)的內(nèi)在邏輯與美感。潘文波老師探討排列及排列數(shù)，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維與探索欲。這些課堂活動(dòng)不僅有效傳遞知識(shí)，更促進(jìn)了教師與學(xué)生之間的深刻互動(dòng)，彰顯了教育啟迪心智、培育未來的力量與魅力。

　　教研活動(dòng)進(jìn)一步踐行雙新課程理念，落實(shí)核心素養(yǎng)。促進(jìn)了知識(shí)傳遞與師生互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了教研在提升教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展中的重要作用。希望未來繼續(xù)深化此教學(xué)模式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

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