營(yíng)地拓訓(xùn)|擁抱自然，沒(méi)有圍墻的課堂

　　美華學(xué)校一直將營(yíng)地教育作為教學(xué)工作中的重要一環(huán)，通過(guò)打造豐富的營(yíng)地活動(dòng)，讓孩子們?cè)谡鎸?shí)的體驗(yàn)里與世界連接、深度探索自己。營(yíng)地活動(dòng)以跨學(xué)科理論和實(shí)踐為依據(jù)，以戶(hù)外團(tuán)隊(duì)生活為主要形式，提供融合創(chuàng)造性、娛樂(lè)性和教育性的創(chuàng)意課程，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化溝通、領(lǐng)導(dǎo)力、生存能力、服務(wù)精神等。

　　叢林翻越是此次拓訓(xùn)中難度最高的項(xiàng)目，它不似皮劃艇的輕松愉悅，更沒(méi)有真人CS的刺激有趣。三米高的站立臺(tái)，學(xué)生需要長(zhǎng)時(shí)間保持專(zhuān)注于腳下，大腦放空甚至忘記高度，是力量的鍛煉，更是心智的磨礪。

　　在翻越過(guò)程中，學(xué)生需要克服很多困難。高溫天氣加上晃眼的日光，陡峭危險(xiǎn)的關(guān)卡，難以堅(jiān)持的體力，消耗殆盡的能量，這些因素?zé)o不考驗(yàn)著學(xué)生的耐力與勇氣。當(dāng)翻越所有難關(guān)抵達(dá)終點(diǎn)，雙腳觸碰地面的那一刻，所有苦累便都幻化成勇敢和堅(jiān)毅。

　　拓訓(xùn)基地?fù)碛幸黄瑢掗煹膬羲�湖泊，能給學(xué)生帶來(lái)安全專(zhuān)業(yè)的皮劃艇體驗(yàn)。學(xué)生們?cè)谄届o的湖面上前行，在碧波中欣賞大自然的神奇，在揮漿時(shí)感受速度與激情，柔美與力量體現(xiàn)得淋漓盡致，是獨(dú)一無(wú)二的夏日體驗(yàn)。

　　學(xué)生們不僅要玩，更要玩的專(zhuān)業(yè)，在娛樂(lè)中領(lǐng)略這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)背后的專(zhuān)業(yè)技能。專(zhuān)業(yè)教練們會(huì)在陸地上為學(xué)生講解正確的劃槳技術(shù)和動(dòng)作要領(lǐng)，科普艇和漿的結(jié)構(gòu)及使用方法。而當(dāng)學(xué)生親身實(shí)踐時(shí)，便可熟練掌握皮劃艇運(yùn)動(dòng)，收獲智慧和體育精神。

　　真人CS的現(xiàn)場(chǎng)還原了叢林、丘陵、平地等地形，通過(guò)無(wú)實(shí)彈激光對(duì)戰(zhàn)，模擬電子震蕩和音效，同時(shí)穿戴作戰(zhàn)背心、安全頭盔，給學(xué)生沉浸式的對(duì)戰(zhàn)體驗(yàn)，游戲過(guò)程十分考驗(yàn)學(xué)生的應(yīng)變力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作力。

　　密布的草叢與障礙物，掩藏著看不見(jiàn)的危機(jī)，一閃而過(guò)的黑影，究竟是敵是友?與團(tuán)隊(duì)協(xié)作相互配合，將敵人迂回包抄;利用地形和障礙，躲在掩體后面適時(shí)出擊;隨時(shí)保持警惕，用匍匐、側(cè)身等方式將身體面積減到最小……這些游戲中運(yùn)用到的技巧，不斷提升著學(xué)生的判斷力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作力和應(yīng)變力。

　　ATV越野車(chē)穿越路線約1公里左右，全程設(shè)有駝峰、深水穿越、炮彈坑等10多種地形障礙。遇山開(kāi)山，遇水劈水，跋山涉水，穿越鄉(xiāng)野，駛過(guò)山巔，這樣不問(wèn)前路永往直前的沖勁，大概就是ATV越野車(chē)最大的魅力。

　　四輪驅(qū)動(dòng)，車(chē)啟動(dòng)時(shí)的轟鳴聲點(diǎn)燃孩子們的無(wú)限激情，激發(fā)他們感官的無(wú)限潛能。馳騁時(shí)的速度與地形障礙帶來(lái)的顛簸，是前所未有的新奇感受!

　　美華的營(yíng)地教育，是讓學(xué)生在戶(hù)外以團(tuán)隊(duì)生活為形式，并能夠達(dá)到創(chuàng)造性、娛樂(lè)性和教育意義的持續(xù)體驗(yàn)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)以及自然環(huán)境的熏陶幫助每一位學(xué)生達(dá)到生理、心理、社交能力以及心靈方面的成長(zhǎng)。

　　不止是能力上的提升，這次拓訓(xùn)還讓我們看到了許多動(dòng)人的瞬間。高空項(xiàng)目學(xué)生難以克服心理恐懼，老師在一旁不斷鼓勵(lì)，為他佩戴好安全索，給足孩子安全感;新生們都是第一次見(jiàn)面，但都熱心地伸出援手，在游戲過(guò)程中互相幫忙;高校與孩子們一同配合完成項(xiàng)目，在閑談?wù)f笑中漸漸熟悉彼此……美華老師們都有在用心對(duì)待每位孩子。這些拓訓(xùn)體驗(yàn)中的細(xì)小事件，都在悄悄打開(kāi)孩子們心門(mén)，為往后的相處鋪墊下溫暖的底色。

　　營(yíng)地教育在釋放孩子們天性同時(shí)又不忘教育的本質(zhì)，賦予了孩子們學(xué)校教育中未有的體驗(yàn)和認(rèn)知，培養(yǎng)了孩子們?cè)谛聲r(shí)代背景下所需的意識(shí)與能力。期待未來(lái)有更多學(xué)子通過(guò)美華的平臺(tái)，成長(zhǎng)為更好的自己。

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