游學(xué)畢業(yè)典禮

 
    英國墨爾文學(xué)院的校長和副校長在游學(xué)畢業(yè)典禮上為同學(xué)們致辭，恭喜同學(xué)們?cè)谶@里度過了愉快的日子，同時(shí)也語重心長的告誡同學(xué)們作為一個(gè)優(yōu)秀的全人領(lǐng)袖應(yīng)具備的素質(zhì)以及如何提升自己，祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳�活中變得愈加�?yōu)秀。同時(shí)在同學(xué)們進(jìn)行了學(xué)習(xí)成果展示后學(xué)校也公布了學(xué)術(shù)獲獎(jiǎng)名單，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較強(qiáng)的孩子在這里受到了表揚(yáng)，也得到總校老師的刮目相看�？傂＿�精心準(zhǔn)備了書本贈(zèng)予同學(xué)們，希望同學(xué)們今后在人生的道路上以書為友，在學(xué)習(xí)的道路上永不止步。

 
    英國墨爾文學(xué)院為成都及青島兩所海外分校的同學(xué)們量身定做的游學(xué)之旅，的確讓同學(xué)們深度體驗(yàn)了一番英國公學(xué)的精英教育。同學(xué)們?cè)谟螌W(xué)中學(xué)會(huì)的知識(shí)和無限擴(kuò)大的視野對(duì)他們影響至深，而同學(xué)們也在學(xué)校安排的每一程里領(lǐng)悟著游學(xué)更深的意義。

    感謝英國墨爾文總校及成都和青島兩所海外分校為同學(xué)們安排的精彩行程。同學(xué)們也在游學(xué)中深深體會(huì)到總校的育人理念和優(yōu)秀傳統(tǒng)。這次游學(xué)之行讓同學(xué)們謙虛的從彼此的差異中理解到不同的文化，同時(shí)更深入地學(xué)習(xí)到墨爾文的精神，進(jìn)一步提高了自己的素養(yǎng)。我們祝愿墨爾文的所有學(xué)子們，在未來的人生道路里，學(xué)會(huì)尊重與包容不同的文化，成為真正出色的世界公民！

    2015年11月，學(xué)生們?cè)诮Y(jié)束了第三次英語測試之后，成都墨爾文學(xué)校很高校地宣布，在經(jīng)過了過去不到三個(gè)月的學(xué)習(xí)中，每一個(gè)學(xué)生的英語水平都取得了非常大的提升。

    2015年9月，當(dāng)我們的學(xué)生第一次進(jìn)入成都墨爾文學(xué)校時(shí)，每個(gè)人都帶著不一樣的英語基礎(chǔ)，除了極少數(shù)之前曾在國際學(xué)校學(xué)習(xí)過的學(xué)生以外，大部分學(xué)生都經(jīng)歷了多年的中式英語的學(xué)習(xí)，之前幾乎沒有與英語母語的人們交流過，口語和聽力的基礎(chǔ)都比較差。而對(duì)所有的學(xué)生們來說，這都是他們第一次接受純正的英式國際教育。
    在來到成都墨爾文學(xué)校之后，經(jīng)歷了過去三個(gè)月的集中式大強(qiáng)度的英語學(xué)習(xí)，每一個(gè)學(xué)生的英語都得到了大幅度的提升。那些英語能力出眾的學(xué)生，他們的英語水平已經(jīng)可以參加第一次國際性測試并取得優(yōu)異的成績。在接下來幾年內(nèi)，其他的學(xué)生也將會(huì)以此為標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，以幫助每一個(gè)學(xué)生在未來進(jìn)入海外學(xué)校時(shí)，能更好地適應(yīng)海外的課程學(xué)習(xí)和生活。

    從9月份入學(xué)至今，學(xué)生們一共完成了三堂測試，而測試數(shù)據(jù)顯示所有學(xué)生的的英文水平都有了巨大的提高，有三位學(xué)生的英語成績有了超過47%的提高，這是一個(gè)非常驚人的進(jìn)步。除了測試分?jǐn)?shù)的提高，所有學(xué)生的英語聽力及口語表達(dá)也都有了突破性的改善。

    學(xué)生們的進(jìn)步離不開老師們的努力和幫助，成都墨爾文學(xué)校執(zhí)行校長蘇婕女士、成都墨爾文學(xué)校校長菲利普先生也非常高興學(xué)生們?cè)谟⒄Z能力上的提高，并感謝成都墨爾文學(xué)校英語系老師們?yōu)榇俗龀龅呐�力�?br />那么成都墨爾文學(xué)校的學(xué)生是如何在短時(shí)間內(nèi)取得如此大的提升呢？主要得益于以下幾點(diǎn)：

    1.學(xué)生和家長鼓勵(lì)學(xué)生努力地學(xué)習(xí)。
    2.在專業(yè)領(lǐng)域極具權(quán)威的老師們對(duì)于學(xué)生英語學(xué)習(xí)的幫助。
    3.針對(duì)不同英語水平的學(xué)生采取不一樣的課程設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，幫助每一個(gè)學(xué)生突破自己。
    4.高標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新性的課堂活動(dòng)，諸如閱讀計(jì)劃。
    5.學(xué)校對(duì)于學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重視。
    6.小班制教學(xué)。
    7.全英文的語言環(huán)境。

    較后，我們是通過哪些指標(biāo)來檢測我們教學(xué)的進(jìn)步呢？
    當(dāng)然，考試成績的提高是很重要的一個(gè)評(píng)估因素，但是卻不是唯一因素。
    其次，英國墨爾文總校的也將對(duì)我們進(jìn)行教學(xué)的監(jiān)測和把控，諸如英國墨爾文總校的學(xué)術(shù)副校長李斯特先生就曾親臨成都，觀摩帕斯先生的英語課堂，并給予了非常高的評(píng)價(jià)。
    另外，在一個(gè)全英文的學(xué)習(xí)生活環(huán)境里，學(xué)生有很多展示英語能力的機(jī)會(huì)，學(xué)生是否能夠流利地進(jìn)行日常交流、能夠自信地進(jìn)行英文演講等等，都是我們?cè)u(píng)估的一個(gè)重要因素。
    良好的英語水平是幫助我們的學(xué)生走向世界，成為國際化人才的第一步，感謝英文系每一位老師對(duì)此的努力，也期待我們的學(xué)生在下一學(xué)期能創(chuàng)造更多的好成績。