據(jù)了解，從寒假到現(xiàn)在，不少初三生正在一手準(zhǔn)備中考，一手準(zhǔn)備參加國際班的考試。

 

  國內(nèi)目前有多種形式的高中國際班，從合作方不同區(qū)分，有劍橋國際高中、中美合作高中、中加合作高中、中新合作高中等等。很多中學(xué)就以中外合作高中的形式，為全國中學(xué)生開辟了一條通過國際合作教育項(xiàng)目直升加拿大、美國等英語發(fā)達(dá)國家世界名校的留學(xué)直通車。而考省重點(diǎn)、市重點(diǎn)已經(jīng)不再是中考生的唯一求學(xué)路。

 

 

  國際高中班課程將中國普通高中與國外高中基礎(chǔ)課程相結(jié)合，2/3的課時(shí)選調(diào)優(yōu)秀的高中課程講師教授國內(nèi)課程，學(xué)生在高中期間，按照中國高中教學(xué)大綱要求完成國內(nèi)高中各科規(guī)定課程知識(shí)學(xué)習(xí)，為未來的大學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在完成國內(nèi)高中課程的基礎(chǔ)上，1/3的課時(shí)由具有國外教師資質(zhì)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外籍教師授課，全英學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、科學(xué)、計(jì)算機(jī)、商務(wù)等國外課程。
 
  很多家長認(rèn)為國際課程就應(yīng)該是全英文授課，教師也較好都是洋面孔。但多年的國際教育實(shí)踐證明，學(xué)生入學(xué)就接受全英文授課是違背教育規(guī)律的。比較合理的方式是在第一年強(qiáng)化英語，從雙語授課逐步向全英文授課過渡，在這個(gè)過程中，還將逐步滲透西方的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法。