目前國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的國(guó)際班主要分為公立院校開(kāi)設(shè)的國(guó)際部、專門為外籍人士開(kāi)辦的國(guó)際學(xué)校、私立性質(zhì)的國(guó)際學(xué)校三種類型。而這三類學(xué)校中，公立院校開(kāi)辦的國(guó)際部無(wú)論從學(xué)校資源方面還是師資力量方面都要優(yōu)于另外兩種國(guó)際學(xué)校，是家長(zhǎng)們?cè)谶x擇時(shí)應(yīng)當(dāng)著重考慮的對(duì)象。

 

 

  目前國(guó)際上主流的國(guó)際課程主要有A-Level課程（主要針對(duì)英聯(lián)邦國(guó)家）、ＢＣ課程（是加拿大ＢＣ省的高中課程，針對(duì)加拿大留學(xué)）、AP課程（美國(guó)大學(xué)先修課程）、IB課程（是國(guó)際文憑組織的課程，非常嚴(yán)格的西方課程）四種類型。不同的課程針對(duì)的對(duì)象也是不同的，因此家長(zhǎng)在選擇國(guó)際學(xué)校前一定要了解清楚學(xué)校所采用的國(guó)際課程，然后再根據(jù)自己孩子的具體情況去選擇國(guó)際班。

 

 

  另外，國(guó)際班的環(huán)境、各種硬件設(shè)施也是選擇的重要參考。學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍、校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施對(duì)孩子的影響是很重要的，一般來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，校園環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)設(shè)施齊全的國(guó)際學(xué)校對(duì)于孩子能夠產(chǎn)生更好的促進(jìn)作用；讓孩子能夠很快的融入學(xué)校，投入新的學(xué)習(xí)之中。

 

 

  國(guó)際班也是有師資的差距。不同的國(guó)際班它所擁有的外籍教師水平是不一樣的。具有優(yōu)質(zhì)認(rèn)證的外教老師以及專業(yè)正規(guī)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，直接決定了這個(gè)學(xué)校能夠開(kāi)足多少國(guó)際課程，課程質(zhì)量如何！新開(kāi)辦及建校歷史短暫的，因招生人數(shù)限制，必然不會(huì)有太多師資投入，繼而影響開(kāi)設(shè)的課程。