為了適應(yīng)全球發(fā)展一體化和中國(guó)高速發(fā)展對(duì)國(guó)際人才的旺盛需求，國(guó)內(nèi)學(xué)校與國(guó)外學(xué)校合作舉辦的國(guó)際教育體制。

　   

   多年前，留學(xué)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是一個(gè)夢(mèng)想，而在當(dāng)下，卻只是一種選擇。

　　 

   8月初，對(duì)于省會(huì)大多數(shù)高三畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，正是焦急等待大學(xué)通知書(shū)的時(shí)刻。

　　 

   然而此時(shí)，與多數(shù)同齡人不同，省內(nèi)有相當(dāng)一批高三學(xué)生，卻早已背起行囊、漂洋過(guò)海，開(kāi)始了國(guó)外高校本科求學(xué)生涯。

　　

   事實(shí)上，這些孩子自今年3月起，就開(kāi)始陸續(xù)收到海外知名高校錄取通知書(shū)，其中，有美國(guó)加州大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)，有英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué) 、加拿大多倫多大學(xué)、日本早稻田大學(xué)……雖然這些孩子考入的世界級(jí)名校并不相同，但他們卻有一個(gè)共同點(diǎn)——高中三年都是國(guó)際班學(xué)生。

 

   由國(guó)內(nèi)學(xué)校承擔(dān)教學(xué)管理，按照國(guó)外的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和英文教材，采取雙語(yǔ)及全英文授課的模式培養(yǎng)國(guó)際型復(fù)合人才，旨在培養(yǎng)適應(yīng)全球發(fā)展一體化的復(fù)合型人才。

 

   國(guó)際班一般采用國(guó)內(nèi)1-2年，國(guó)外2-3年，現(xiàn)在大多數(shù)是英語(yǔ)國(guó)家的聯(lián)合培養(yǎng)，在國(guó)內(nèi)進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)及專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。然后去國(guó)外大學(xué)完成學(xué)業(yè)，這樣培養(yǎng)的學(xué)生英語(yǔ)能力肯定要好，畢竟要在國(guó)外學(xué)習(xí)2年左右，其它方面就看自己怎么學(xué)了。