現(xiàn)在說說我為什么要自學(xué)AP MicroEconomics吧!我一直對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)感到好奇，加上一直聽說在美國的中國本科留學(xué)生很多都是學(xué)經(jīng)濟(jì)專業(yè)的，就想挑戰(zhàn)一下自己是否可以自學(xué)一門全新的學(xué)科并了解自己對(duì)以后學(xué)經(jīng)濟(jì)有沒有興趣。剛開始的時(shí)候，我是想把宏觀和微觀經(jīng)濟(jì)都考掉的，報(bào)名費(fèi)都交過了�？墒�，較后發(fā)現(xiàn)連自學(xué)一門的時(shí)間都沒有，就決定只考一門。是考宏觀還是微觀呢?我在網(wǎng)上查到的評(píng)論是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的學(xué)AP微觀經(jīng)濟(jì)相對(duì)容易，加上我閱讀了微觀和宏觀的第一章節(jié)后發(fā)現(xiàn)自己對(duì)微觀學(xué)更感興趣。我們學(xué)校用的課本是The Principle of Economics,是一本在美國使用很廣泛的經(jīng)濟(jì)學(xué)書。但是這本書的厚度讓我望而卻步，轉(zhuǎn)而投向Barron's的懷抱。4月的時(shí)候，我從圖書館借來了Barron's How to Prepare for AP Economics,當(dāng)時(shí)看到薄薄的一本心中暗自高興。

　　我在4月斷斷續(xù)續(xù)地閱讀了Barron's中兩章的內(nèi)容，并把重點(diǎn)總結(jié)在筆記本電腦里。后來，我發(fā)現(xiàn)做閱讀筆記非常耗時(shí)，對(duì)于當(dāng)時(shí)時(shí)間緊迫的我不大適合，就停止了閱讀筆記。中間由于各門AP考試和SAT考試，我一直到5月15日下午考完AP 環(huán)境科學(xué)之后才開始準(zhǔn)備微觀經(jīng)濟(jì)。真正靜下心來專心準(zhǔn)備考試的時(shí)間只有兩天---從周二晚上7點(diǎn)到周四中午11點(diǎn)�？梢哉f，這兩天創(chuàng)下了我個(gè)人連續(xù)學(xué)習(xí)的較長時(shí)間的紀(jì)錄。我在周三這天整整學(xué)習(xí)了14個(gè)小時(shí)。還記得周二的時(shí)候Barron's的教材還有一大半沒有讀，根本沒有頭緒也讀不下去。當(dāng)時(shí)，我心里慌得不得了，甚至有了放棄周四考試的念頭。我嘗試做題目，但是因?yàn)橹�識(shí)掌握得不夠，一做就錯(cuò)。我在閱讀Barron's的過程中發(fā)現(xiàn)，這本書中的概念講得特別詳細(xì)，并不像Barron's統(tǒng)計(jì)學(xué)那樣通俗易懂，練習(xí)題數(shù)量很少而且以概念理解題目為主。我立刻上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上對(duì)Barron's的AP經(jīng)濟(jì)褒貶不一，倒是很多人極力推薦Kaplan的AP經(jīng)濟(jì)輔導(dǎo)書。我手上正好有Kaplan的書，于是決定丟掉Barron's轉(zhuǎn)攻Kaplan的微觀經(jīng)濟(jì)。果然，Kaplan的書講解通俗易懂，對(duì)考點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，并配有大量練習(xí)題，題型與真題接近。讀了幾章后，我感覺慢慢有了頭緒，結(jié)構(gòu)也明朗了起來。我找到了讀Barron's AP Statistic時(shí)的那種感覺，就知道當(dāng)時(shí)換書的決定是十分及時(shí)與明智的。周四早上起來，做了Kaplan的一套模擬題，正確率有了很大提高，心里有了一種知道自己應(yīng)該怎么解題的感覺了。中午12點(diǎn)，微觀經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)時(shí)開考，考試還算順利!

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