AP化學課程的教材很厚，我的感覺是課本涵蓋的內容很廣但是深度并沒有國內教材深。AP化學對有機化學只是點到為止，倒是對原子結構部分(如離子鍵/分子間作用力)以及元素的electron configurations的本質討論很深。

　　老師在教學中很重視學生的實驗能力(雖然AP考試不要動手做實驗)，每周6堂AP化學課有兩堂是做實驗，做完實驗要認真寫實驗報告，因為實驗占成績的20%)。化學課的作業(yè)以預習新的章節(jié)和完成課本內的題目為主，加上AP化學課程，老師主要以鼓勵學生自學教材為主，輔以上課解答學生閱讀中的疑問和對重點內容的精講。

　　這一年AP化學課程的學習鍛煉了我的自學能力，為我后來自學統(tǒng)計學和微觀經濟提供了基石。記得剛開始上課的時候，很多專業(yè)詞匯聽不懂(比如，氯 化鈉的英文是Sodium Chloride，上課聽得是一頭霧水。所以，我要求降級到化學榮譽班，在這個班里3個月的學習，老師主要強調的是對化學專業(yè)詞匯的掌握，經過無數(shù)次quiz(小測驗)的磨練，我終于克服了化學單詞關，成功地回到了AP化學班。再次回到AP班，上課可以聽懂了，自己又把因為降班而沒有學的5-6個章節(jié) 自學掉了!我因為同一天有兩門AP考試時間沖突，所以推遲本因15號考的化學到23號(alternative test,另一套完全不同的備用題)。

　　College Board這樣人性化的解決方案幫了我大忙。因為AP化學課程在AP周結束后考，我爭取到了5天的時間復習化學，所以之前我就把AP化學的復習放下了，集中精力復習其他學科。AP化學的補考還比較正常，沒有什么特別繞腦的難題出現(xiàn)。

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