AP是Advanced Placement的縮寫，中文一般翻譯為美國大學(xué)先修課程、美國大學(xué)預(yù)修課程。指由美國大學(xué)理事會(The College Board)提供的在高中授課的大學(xué)課程。美國高中生可以選修這些課程，在完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定的成績后可以獲得大學(xué)學(xué)分。一般修一門大學(xué)的課程要花費數(shù)千美元，而參加AP考試只需要82美金，因此選修AP課程不僅可以展現(xiàn)學(xué)生的能力，它還是一種省錢的措施。

　　目前AP課程涵蓋22個專業(yè)37門課程，每門考試分兩部分：第一部分為多項選擇題，第二部分為自由答卷。根據(jù)考試科目的不同，每門課程的考試內(nèi)容會有所差別、難度不一�？忌�可以根據(jù)自己的實際需要選報考試科目，并向美國教育考試服務(wù)中心(ETS)申請。6月底之前考生就可以收到成績單。因此，對于有志沖刺美國名校的同學(xué)，一定要根據(jù)自身的情況做到合理規(guī)劃、科學(xué)備考。

　　高一、高二就開始著手準(zhǔn)備。盡管參加AP考試沒有人數(shù)和年齡的限制。很多學(xué)生在初中就參加AP考試，但是對于大部分中國學(xué)生來說，在初中時期，自身的英語能力有待加強(qiáng)，如果此時就去準(zhǔn)備AP考試的話會感覺很吃力，同時由于在初中時期我們往往對未來自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)和發(fā)展方向不是太明確，因此在AP課程的選擇上可能跟較后自己上大學(xué)是有所偏差，這樣就起不到應(yīng)有的作用了。因此建議大家在高一、高二時準(zhǔn)備AP課程，因為此時很多學(xué)生應(yīng)該都已經(jīng)參加完托福、SAT的學(xué)習(xí)或者考試，英語能力已經(jīng)得到了更大提升，同時高中階段我們對自身知識結(jié)構(gòu)的了解更深，在科目的選擇上更實際和準(zhǔn)確。

　　AP課程的選修可以貫穿整個高中階段的學(xué)習(xí)，倘若高一著手準(zhǔn)備的話我們可以將計劃定在每年兩門，分三次考，倘若在高二開始著手準(zhǔn)備可以計劃每年三門，分兩次考，這樣通常情況下都能保證較后4-6們的AP課程。學(xué)習(xí)起來相對輕松。倘若第一次有的課程未考好，在后面也還有機(jī)會彌補(bǔ)。

　　結(jié)合自身實際科學(xué)選擇科目。AP涵蓋的科目除了有數(shù)理化生以外，還有音樂藝術(shù)、歷史、經(jīng)濟(jì)、計算機(jī)、外語等。其中有很多課程對英語基礎(chǔ)的要求比較高，一般的中國學(xué)生不適合，例如，英美文學(xué)、美國歷史、美國政治、音樂藝術(shù)等。因此，中國學(xué)生學(xué)AP、考AP可以先從中國學(xué)生比較擅長的、有基礎(chǔ)的、對英文水平要求相對較低的學(xué)科入手。目前在中國，報考理科考試的相對多一些，如數(shù)理化和計算機(jī)等課程，例如：微積分 AB、微積分BC、化學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計學(xué)等課程。英文基礎(chǔ)較好一點的中國學(xué)生也可以嘗試環(huán)境科學(xué)、心理學(xué)等這些課程，因為這些課程對基礎(chǔ)知識的要求相對較低一些。

　　很多考生認(rèn)為AP課程越多越好，甚至為了能夠?qū)�來在大學(xué)節(jié)省時間和花費做準(zhǔn)備于是一下選擇10幾門以上的課程，結(jié)果學(xué)起來非常吃力，顧此失彼，導(dǎo)致在考試中通過率極低，AP考試一年只考一次，不是越多越好，關(guān)鍵要做到有效，要做到在選擇了正確科目的情況下提高通過率。美國大學(xué)理事會早在2002年的年度報告中，就列出了美國前200所收到AP成績較多的大學(xué)，平均每人提交3門以上成績。至于較好大學(xué)，每位學(xué)生所提交考試的門數(shù)更多平均在4門以上。對于一般名校，只要提供4到6門左右的AP考試成績就可以了。

　　很多人誤認(rèn)為AP的課程只是大學(xué)一年級的課程，實際上未必如此，AP考試中的微積分、生物、經(jīng)濟(jì)、心理學(xué)等是大學(xué)一年級的課程，但是外語課程就不是。根據(jù)美國大學(xué)理事會公布的AP課程與考試手冊說明，法語、西班牙語、西班牙文學(xué)、德語、法國文學(xué)等一些語言課程都需要學(xué)生完成大學(xué)三年的學(xué)習(xí)才有可能通過考試，難度可想而知。

　　掌握各課程基本題型用語。對于一些我們有優(yōu)勢的科目，很多時候考察的基本上就是我們的英語，能否準(zhǔn)確讀懂題目意思，只要正確讀懂了題目意思基本上正確作答是沒有太大問題的。例如：微積分，除了一些世界通用的阿拉伯?dāng)?shù)字，剩下的就是英語命題內(nèi)容了，而題目本身對于我們來說是沒有什么難度的，就是需要我們準(zhǔn)確讀懂題目。因此我們在備考期間一定要將自己所選擇了考試課程各種考試題型用語熟悉透。

　　選擇一個權(quán)威的AP培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。AP課程知識面寬，知識點多，只有通過系統(tǒng)連貫的學(xué)習(xí)才能夠?qū)⒏鱾�知識點融會貫通，而不是考前的死記硬背。同時要在眾多的知識點中能夠有所側(cè)重，把握重點，較好的方式就是通過老師的指點和輔導(dǎo)，做到重點、有針對性地準(zhǔn)備。

　　在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下制定學(xué)習(xí)和備考計劃。AP考試的專業(yè)性和應(yīng)試性很強(qiáng)，如果光靠自學(xué)的話，你基本沒有太多的時間從大篇幅的考綱中去把握各個課程的知識點，同時要兼顧各個課程，這幾乎是不太可能的。在培訓(xùn)老師的帶領(lǐng)下你可以做到循序漸進(jìn)，各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)要點都比較明確，老師也會將各個知識點說得透徹，學(xué)習(xí)的效率將大大加強(qiáng)。據(jù)了解大多數(shù)學(xué)生都是通過選修在高中開設(shè)的AP課程或者參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織的培訓(xùn)而參加考試的，只有極少數(shù)學(xué)生通過自學(xué)參加考試。

　　在老師的幫助下科學(xué)選擇參考書。在AP考試中有不少知識點和細(xì)節(jié)內(nèi)容并不在AP考綱范圍內(nèi)。因此在考前時間緊張的情況下，需要借助針對性很強(qiáng)、講解通俗易懂、練習(xí)設(shè)計合理的輔導(dǎo)書。我們自身可以通過官方網(wǎng)站上查到相應(yīng)課程的參考書。參加了培訓(xùn)班的話可以在老師的指導(dǎo)下購買輔導(dǎo)教材和參考書，畢竟老師是專門做這個研究的，無論是經(jīng)驗和應(yīng)試方面都應(yīng)該“術(shù)業(yè)有專攻”。

　　考前進(jìn)行真題練習(xí)及時查漏補(bǔ)缺。在考前一段時間我們可以通過輔導(dǎo)書上的習(xí)題或者美國大學(xué)理事會官方網(wǎng)站下載往年真題進(jìn)行練習(xí)，通過練習(xí)將自己掌握不牢固的概念、復(fù)習(xí)漏洞一一檢查，及時彌補(bǔ)，同時，通過大量的練習(xí)我們可以領(lǐng)會考試出題的意圖、把握各個考點。一定要找出錯誤的根源，把每個薄弱的知識點強(qiáng)化鞏固。如果時間允許，建議同學(xué)們較好是通過 College Board官方網(wǎng)站把里面的大量真題都下載下來，多做幾套，以來查漏補(bǔ)缺，同時也有利于形成自己的答題方式，提高答題速度。

　　目前中國大陸只有很少數(shù)學(xué)校開設(shè)了AP考點，由于考位有限，大部分中國學(xué)生還是與考SAT一樣，需要到香港，新加坡等考場。

　　目前AP課程涵蓋22個專業(yè)37門課程，每門考試分兩部分：第一部分為多項選擇題，第二部分為自由答卷。根據(jù)考試科目的不同，每門課程的考試內(nèi)容會有所差別、難度不一�？忌�可以根據(jù)自己的實際需要選報考試科目，并向美國教育考試服務(wù)中心(ETS)申請。6月底之前考生就可以收到成績單。因此，對于有志沖刺美國名校的同學(xué)，一定要根據(jù)自身的情況做到合理規(guī)劃、科學(xué)備考。

　　高一、高二就開始著手準(zhǔn)備。盡管參加AP考試沒有人數(shù)和年齡的限制。很多學(xué)生在初中就參加AP考試，但是對于大部分中國學(xué)生來說，在初中時期，自身的英語能力有待加強(qiáng)，如果此時就去準(zhǔn)備AP考試的話會感覺很吃力，同時由于在初中時期我們往往對未來自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)和發(fā)展方向不是太明確，因此在AP課程的選擇上可能跟較后自己上大學(xué)是有所偏差，這樣就起不到應(yīng)有的作用了。因此建議大家在高一、高二時準(zhǔn)備AP課程，因為此時很多學(xué)生應(yīng)該都已經(jīng)參加完托福、SAT的學(xué)習(xí)或者考試，英語能力已經(jīng)得到了更大提升，同時高中階段我們對自身知識結(jié)構(gòu)的了解更深，在科目的選擇上更實際和準(zhǔn)確。

　　AP課程的選修可以貫穿整個高中階段的學(xué)習(xí)，倘若高一著手準(zhǔn)備的話我們可以將計劃定在每年兩門，分三次考，倘若在高二開始著手準(zhǔn)備可以計劃每年三門，分兩次考，這樣通常情況下都能保證較后4-6們的AP課程。學(xué)習(xí)起來相對輕松。倘若第一次有的課程未考好，在后面也還有機(jī)會彌補(bǔ)。

　　結(jié)合自身實際科學(xué)選擇科目。AP涵蓋的科目除了有數(shù)理化生以外，還有音樂藝術(shù)、歷史、經(jīng)濟(jì)、計算機(jī)、外語等。其中有很多課程對英語基礎(chǔ)的要求比較高，一般的中國學(xué)生不適合，例如，英美文學(xué)、美國歷史、美國政治、音樂藝術(shù)等。因此，中國學(xué)生學(xué)AP、考AP可以先從中國學(xué)生比較擅長的、有基礎(chǔ)的、對英文水平要求相對較低的學(xué)科入手。目前在中國，報考理科考試的相對多一些，如數(shù)理化和計算機(jī)等課程，例如：微積分 AB、微積分BC、化學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計學(xué)等課程。英文基礎(chǔ)較好一點的中國學(xué)生也可以嘗試環(huán)境科學(xué)、心理學(xué)等這些課程，因為這些課程對基礎(chǔ)知識的要求相對較低一些。

很多考生認(rèn)為AP課程越多越好，甚至為了能夠?qū)�來在大學(xué)節(jié)省時間和花費做準(zhǔn)備于是一下選擇10幾門以上的課程，結(jié)果學(xué)起來非常吃力，顧此失彼，導(dǎo)致在考試中通過率極低，AP考試一年只考一次，不是越多越好，關(guān)鍵要做到有效，要做到在選擇了正確科目的情況下提高通過率。美國大學(xué)理事會早在2002年的年度報告中，就列出了美國前200所收到AP成績較多的大學(xué)，平均每人提交3門以上成績。至于較好大

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