愛迪初中 | 領導力養(yǎng)成計劃:一場融合思考、感知、暢談、踐行的實踐式教學
愛迪初中部融合全球化視野與青少年發(fā)展特點,開展特色領導力課程,突出實踐性與跨文化領導力培養(yǎng),旨在為7-9年級的學生培養(yǎng)具備主動積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效、不斷更新的思維及習慣。
今年迎來了愛迪第三屆領導力課程收官活動,匯集初中部師生的共同努力,這門集趣味性、實踐教學、習慣性培養(yǎng)的別樣課堂迎來了收官典禮,快來和初中部的師生們共同感受這別出心裁的有趣活動吧~
領導力課程階段:以培養(yǎng)7個核心能力為宗旨,圍繞“主動積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效、不斷更新”為授課目標,為初中同學們帶來潛移默化的習慣與思維方式培養(yǎng)。
愛迪老師潛心研究融合沉浸式體驗與真實場景任務設計,開創(chuàng)課前、課中、課后三種實踐式教學模式,這將有利于同學們在培養(yǎng)自身領導力的前提下,更能掌握團隊協(xié)作能力以及良好的思維方式與習慣培養(yǎng)。
在課堂中,老師們對7個思維方式進行詳細解讀,并留給學生課后充足的思考與探索空間:如何通過實踐活動來全方位展示某一課題。除了在課上的傳統(tǒng)教學,更是將教學延續(xù)到課堂內(nèi)外,學生以小組為單位,進行豐富的實踐活動,用作課題的匯報實踐。
涵蓋課程學習、課內(nèi)外實踐、匯報演講與演出、活動展示等系列活動,豐富多彩亦是領導力課程的魅力所在。愛迪初中部的師生們于5月15日,在報告廳迎來了25年年度的領導力匯報活動。
七八年級學生代表周樂與童真希同學,在領導力活動日上臺發(fā)表感言,并呈上領導力活動的實踐匯報。
領導力系列活動,帶給學生的不僅是生動有趣的實踐課堂,更是在潛移默化中,帶給學生們思維方式與行為習慣的培養(yǎng)與改變。
國際中學部學生事務中心劉奇總監(jiān)為領導力活動發(fā)表致辭:“希望同學們培養(yǎng)好這7個習慣,一點點融進自己的學習生活中,我希望大家在領導力課堂外的成長,能夠逐漸學會獨立,培養(yǎng)為自己行為買單的意識,希望大家在課程的學習后,能夠?qū)W會為自己負責,成長為值得大家信賴的人。并且思考你到底想要成為怎樣的人,之后需要去做怎樣的事,不積跬步無以至千里,現(xiàn)在的每一步,都會去構(gòu)成未來的你。”
在悠揚愉悅的氛圍中,愛迪第三屆初中領導力系列活動正式落下了帷幕。愛迪音樂社的同學們?yōu)榇舜晤I導力的匯報活動傾情獻唱《你是曠野是山間的風》《一路生花》,祝愿同學們在今后的學習生活中,自由追求自己喜愛的人生方向,在探尋自我的道路中一路生花。
領導力實踐游戲:初中同學們以小組為單位,以7個領導力核心思想為主題立意,在校園里開展有趣的領導力實踐游戲。有趣的體能游戲、悠揚的街舞表演、手作單品......以集齊印章的方式,解鎖不同的游戲以及收獲驚喜禮物。
有趣的團體協(xié)作類活動,是體能鍛煉與團隊協(xié)作力的融合;詞語接龍、許愿簽、漆扇等多樣小游戲,更是在同學友誼升華的同時,共同留念具有意義的手作單品。
愛迪初中部打造的領導力課程,以豐富有趣的實踐活動,致力于培養(yǎng)初中階段學生的綜合素養(yǎng)提升。在生動的課內(nèi)外實踐課堂中,學生的領導力、團隊協(xié)作力、積極心態(tài)都將潛移默化得到培養(yǎng)。
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