如果大家想要提高你的出國成功率，就一定要提高自己的各項專業(yè)知識，同時還要注意A-Level的三點誤區(qū)!

　　1、盲目選課

　　我們知道，讀A-Level的同學(xué)第一年選擇3-5門課程，到第二年，多數(shù)同學(xué)會選擇將課程數(shù)量縮減到3門繼續(xù)學(xué)習(xí)，所選讀的課程要盡量與大學(xué)想要申請的專業(yè)保持對應(yīng)，否則即便拿到合格的A-Level成績，也可能會因為所學(xué)課程不符合要求，而被學(xué)校拒絕。

　　所以，A-Level選課前，明確專業(yè)喜好，看目標高校對A-Level的要求，再確定應(yīng)該選讀哪些課程。

　　另外，有些專業(yè)和大學(xué)會列出他們不接受申請的科目名單。保險做法，還是要以學(xué)校官網(wǎng)公布的要求為標準。

　　當(dāng)然如果碰巧選擇的科目與申請的大學(xué)專業(yè)不匹配，那么也不要放棄所選課程。從藝術(shù)史、古典文明、經(jīng)濟學(xué)、地質(zhì)學(xué)、政府與政治、法律、哲學(xué)、心理學(xué)或是宗教研究中選擇一門(理想情況下選擇兩門)并取得相應(yīng)分數(shù)，就會為申請大學(xué)提供很大的便利。

　　Tips。 除了要看A-Level課程要求，同學(xué)們還要確定即將申請院校的專業(yè)對于A-Level成績要求，盡量拿到符合學(xué)校要求的成績。

　　2、將學(xué)科學(xué)習(xí)演化成學(xué)科翻譯

　　某種程度上，A-Level階段是在為大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)知識打基礎(chǔ)。在國際學(xué)校接受A-Level教學(xué)的同學(xué)，很容陷入這樣的誤區(qū)：不管是什么科目，都像是在學(xué)英語，關(guān)注詞匯和語法知識，對課本內(nèi)容不加任何思考，光記住在學(xué)科學(xué)習(xí)中專業(yè)詞匯的中文意思基本上對你將來的考試幾乎沒有任何的價值。

　　這樣做的結(jié)果是，專業(yè)知識越深入，越難理解，更無法用專業(yè)知識去解決現(xiàn)實問題，久而久之，致使各學(xué)科成績落后。

　　要想避免這種情況發(fā)生，同學(xué)們切忌將全部精力放在英語語法學(xué)習(xí)和學(xué)科詞匯學(xué)習(xí)上。要知道，語言知識作為一種工具，幫助自己更好理解學(xué)科知識，不斷提升在專業(yè)上的造詣。

　　3、守著AS考試成績停滯不前

　　A-Level學(xué)習(xí)共2年，但在英國政府對A-Level進行改革之后，采用直線式課程(linear course)，只用第二學(xué)年結(jié)束后的考試成績作為最終A-Level成績，第一年AS成績不再計入最終成績(改革前：第一年學(xué)習(xí)結(jié)束考AS，第二年學(xué)習(xí)結(jié)束考A2，AS和A2各占A-Level總成績的50%)。

　　這使得學(xué)生在第一學(xué)年AS成績不再重要。但即便于最終成績無益，還是有同學(xué)選擇在第一年學(xué)習(xí)結(jié)束后考AS，提前感受考試氛圍，檢測自己第一年的學(xué)習(xí)效果，提前發(fā)現(xiàn)不足，在第二年學(xué)習(xí)中進行重點復(fù)習(xí)。

　　然而，同學(xué)們需要明白，即便第一年AS成績較為理想，也不代表能第二年考試中能夠拿到同樣水平的成績。

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