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北京新東方揚(yáng)州外國語學(xué)校

國際學(xué)校網(wǎng)    http://    2017年06月22日
【學(xué)校簡介及教學(xué)團(tuán)隊(duì)】
  北京新東方揚(yáng)州外國語學(xué)校是北京新東方教育集團(tuán)投資3.6億元興建的一所從小學(xué)至高中十二年一貫制的寄宿制外國語學(xué)校。學(xué)校占地面積355畝,建筑設(shè)計(jì)面積14萬平方米,可容納4000余名寄宿生。學(xué)校位于揚(yáng)州市東部新區(qū),與著名的大運(yùn)河和景色秀美的茱萸灣公園相鄰,周圍環(huán)境優(yōu)美,氣候宜人,是教書育人的理想之地。
  校園景觀
  學(xué)校由清華大學(xué)建筑學(xué)院設(shè)計(jì),所有建筑物均可通過連廊相通。學(xué)校的建筑風(fēng)格與布局,充分體現(xiàn)了人與自然的和諧、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的匯聚、東西方文化的融合和環(huán)境育人的管理原則。學(xué)校結(jié)構(gòu)布局合理,建筑氣勢恢弘,石榴、茶花、廣玉蘭、錦帶花、木芙蓉、方竹、馬尾松、南天竺、深山含笑等數(shù)十種花木點(diǎn)綴其間,使得校園一年四季綠樹常蔭、花團(tuán)錦簇,再加上獨(dú)具匠心的人工河和其他富有情趣的校園小景相得益彰,更顯出獨(dú)特的文化品位。
  教學(xué)設(shè)施配備
  在教學(xué)設(shè)施的配備上,學(xué)校緊跟國際先進(jìn)的教學(xué)理念和技術(shù),為新東方學(xué)子創(chuàng)造了現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校系統(tǒng)建設(shè)有網(wǎng)絡(luò)中心、廣播中心、有線電視中心、圖書資料中心、科學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、多媒體教學(xué)中心、藝術(shù)指導(dǎo)中心、心理健康咨詢中心。包括圖書館、多媒體教室、電視臺、閱覽室、語音室、勞技室、自然教室、科技活動室、美術(shù)室、素描室、陶藝室、音樂教室、民樂教室、古箏教室、管弦樂教室、舞蹈教室、鋼琴室等各種功能教室,和室內(nèi)運(yùn)動場、塑膠跑道、綠蔭足球場、籃球場、羽毛球場、乒乓球場等室內(nèi)外體育運(yùn)動場館和運(yùn)動設(shè)施。特別值得一提的是學(xué)校的攀巖墻,孩子們可以在這里培養(yǎng)自己的意志,鍛煉自己不屈不撓、征服困難的決心和勇氣,從而增強(qiáng)自信心。這些設(shè)施為全面培養(yǎng)學(xué)生的各方面素質(zhì)、使學(xué)生的潛能和個(gè)性得到充分的發(fā)揮提供了有力的保障。
  學(xué)校特色
北京新東方揚(yáng)州外國語學(xué)校不僅是求知的殿堂,也是陶冶情操的天地。英語特色是該校的一大亮點(diǎn)。為培養(yǎng)學(xué)生的英語對話能力,學(xué)校綜合樓的一層8個(gè)教室全部為專門設(shè)立的英語世界,每一間教室模擬一個(gè)真實(shí)的英語環(huán)境,如超市、圖書館、電影院、餐館、銀行等場景,通過外籍教師授課,讓孩子們在這里感受到一流的英語教學(xué)環(huán)境,在國內(nèi)即可享受到留學(xué)國外的語言環(huán)境,從而在潛移默化中掌握英語這門語言。經(jīng)過六年在該校學(xué)習(xí)的小學(xué)畢業(yè)生,其口語水平會超過國內(nèi)英語專業(yè)本科畢業(yè)生的水平。
  信息化
  信息化是該校的一大特色。學(xué)校一期將配備600多臺計(jì)算機(jī),全部接入校園網(wǎng)和Internet。每個(gè)教室均配備有一定數(shù)量的計(jì)算機(jī)、液晶投影儀、音箱和電視等設(shè)備,滿足多媒體教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要。充分利用計(jì)算機(jī)集聲音、動畫、圖象等于一體的多媒體特性、網(wǎng)絡(luò)巨大的教育資源庫及強(qiáng)大靈活的交互功能,大力開展網(wǎng)絡(luò)教育,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造的能力,F(xiàn)又安裝觸屏顯示屏,及智能白板。
  在生活方面
學(xué)校建設(shè)有中央純凈水處理系統(tǒng)和中央空調(diào)系統(tǒng)。教學(xué)區(qū)內(nèi)的中央空調(diào)和宿舍區(qū)的分體空調(diào)可以保證學(xué)生一年四季學(xué)習(xí)生活在舒適的環(huán)境中;不同學(xué)齡段的獨(dú)立公寓,實(shí)行全封閉保育管理;不同的自助餐廳,實(shí)行營養(yǎng)化配餐;醫(yī)務(wù)室為每位學(xué)生建立健康檔案,24小時(shí)應(yīng)診;全天候的保安,確保學(xué)校學(xué)生的安全;定期定時(shí)的校車隊(duì),在校警和老師的陪護(hù)下接送學(xué)生;班主任老師和生活指導(dǎo)教師將以其高度的責(zé)任感,用愛心、熱心、細(xì)心、精心呵護(hù)每一個(gè)孩子健康成長。
  校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)
  校訓(xùn):追求卓越,挑戰(zhàn)極限,人生終將輝煌!
  校風(fēng):誠實(shí)、博愛、奮進(jìn)、合作、自律
  教風(fēng):敬業(yè)、創(chuàng)新、尊重、理解、贊揚(yáng)
  學(xué)風(fēng):惜時(shí)、勤奮、多問、善思、實(shí)踐
 
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【課程設(shè)置及學(xué)術(shù)成就】

   小學(xué)部實(shí)行獨(dú)具特色的長短課相結(jié)合、學(xué)科課程和活動課程相結(jié)合、國家課程和校本課程相結(jié)合、必修課程和興趣特長選修課程相結(jié)合的課程體系。開設(shè)四十余種興趣特長選修課程,保證每一個(gè)孩子至少發(fā)展一項(xiàng)特長,為孩子的終身發(fā)展和未來幸福打下基礎(chǔ)。在低年級進(jìn)行的快速識字教學(xué)實(shí)驗(yàn),用兩年的時(shí)間完成小學(xué)六年的識字量,實(shí)現(xiàn)提前大量閱讀,提升語文素養(yǎng)。思維訓(xùn)練、演講、校園吉尼斯挑戰(zhàn)、讀書節(jié)、游戲節(jié)等校本課程,開發(fā)潛能,促進(jìn)個(gè)性化全面發(fā)展。全面細(xì)化的習(xí)慣訓(xùn)練,從孩子走路、打招呼、如廁、寫字、洗漱、就餐、就寢等細(xì)節(jié)抓起,從專注做好每一件影響孩子成長的小事開始,讓孩子們在充滿愛心的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí),愉快地發(fā)展,打下堅(jiān)實(shí)的成才基礎(chǔ),踏上成功之路。

  初中部在教育競爭激烈的背景下,堅(jiān)持“愛”的教育理念和民主式教育,關(guān)注學(xué)生的身心健康;堅(jiān)持“重德育,重智育;重能力,重分?jǐn)?shù);重成人,重成才”教育教學(xué)原則;堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量生命線;加強(qiáng)常規(guī)管理和人本管理,完善優(yōu)質(zhì)教育體系,為學(xué)生和家長提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù);加強(qiáng)學(xué)生的自我教育和自我管理,倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的結(jié)合;注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng),尤其是應(yīng)試能力的培養(yǎng),全力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì),全體學(xué)生在義務(wù)教育完成之后,都能掌握升學(xué)或就業(yè)所必需的知識、能力和行為準(zhǔn)則,并為升入高一級學(xué)校和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
在教育方向方面,初中部注重學(xué)生左右腦均衡教育,既重視智商開發(fā),又重視情商教育。在教育功能方面,我們十分重視家庭教育,以培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力為主要目標(biāo)。在教育形態(tài)方面,我們實(shí)施開放式﹑小班化教學(xué)。在教育成果方面,我們既注重“成人”教育,又注重“成才”教育,培養(yǎng)全面發(fā)展的人。初中部在教育、教學(xué)、管理服務(wù)等方面,充分體現(xiàn)了二十一世紀(jì)新東方的新教育。
  1.可信任的教育
培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的毅力、崇高的品德、強(qiáng)烈的責(zé)任心和熾熱的愛心,塑造學(xué)生完美的人格。為全體學(xué)生提供個(gè)人成功所需要的信心,幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生提高成績,激勵中等學(xué)生挖掘潛力,鼓勵成績優(yōu)秀的學(xué)生努力爭先;既要貢獻(xiàn)于全民教育水平的提高,又要為社會挑選合格的人才。
  2.高質(zhì)量的教育
打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),突出班主任的責(zé)任,充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用,尊重學(xué)生的個(gè)性,發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的特長,幫助孩子成人、成才,讓每一個(gè)學(xué)生找到人生發(fā)展的起點(diǎn)和支點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功。
3.和諧式的教育
建立并保持與家長的密切關(guān)系,老師、家長、學(xué)生共同做學(xué)校的主人,學(xué)校、家庭共同努力,千方百計(jì)地挖掘?qū)W生的潛力,提高學(xué)生的成績,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,培養(yǎng)“道德純潔、精神豐富和體魄健全的人”。
 
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