加拿大肯特學(xué)校（前身是加拿大肯特公立學(xué)校）位于北美最安全、最整潔的多倫多市中心，靠近BLOOR街與DUFFERIN街的交匯處，距多倫多大學(xué)主校區(qū)僅五分鐘的車程。有著一流的教學(xué)設(shè)施、優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，是加拿大最好的寄宿制學(xué)校之一。加拿大肯特學(xué)校是一所在安大略省教育廳注冊(cè)(注冊(cè)號(hào)：BSID#667656)，頒發(fā)安大略省高中畢業(yè)文憑(Ontario Secondary School Diploma)G9-G12的全日制私立高中。

    加拿大肯特學(xué)校具有先進(jìn)的辦學(xué)理念、豐富的校園文化、科學(xué)的管理制度、獨(dú)特的教學(xué)模式。針對(duì)亞洲學(xué)生的特點(diǎn)，瞄準(zhǔn)升入名牌大學(xué)的目標(biāo)，學(xué)校始終堅(jiān)持實(shí)用性和趣味性相融合的原則，開(kāi)設(shè)生動(dòng)活潑的小班制互動(dòng)式課堂，針對(duì)性強(qiáng)的有效教學(xué)和家庭般的人文關(guān)懷、讓家長(zhǎng)放心，學(xué)生安心。堅(jiān)信選擇肯特，選擇成功的信念。

    從2008年至今，加拿大肯特學(xué)校的畢業(yè)生100%升入北美大學(xué)，其中90%的學(xué)生進(jìn)入北美名校，如多倫多大學(xué)、西安大略大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)等。

    加拿大肯特學(xué)校努力為學(xué)生創(chuàng)造富有活力的教學(xué)環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，授課采用小班制，課堂上教師和學(xué)生能夠充分交流，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)和思維的自覺(jué)性，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣。在加拿大肯特學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生可以：

  ★根據(jù)自己的興趣選擇課程 ★選修大學(xué)預(yù)科課程 ★參加由教師指導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí) ★得到教師一對(duì)一的升學(xué)輔導(dǎo)。

    加拿大肯特學(xué)校一直以誨人不倦的教育宗旨及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度辦學(xué)。不僅要求學(xué)生在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，更為注重培養(yǎng)學(xué)生良好的人格及積極向上的人生觀。學(xué)校努力為學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的校園生活，通過(guò)多種多樣的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神，幫助學(xué)生在日常生活中培養(yǎng)起良好的自理能力，同時(shí)增加了學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的信心。

    ESL是English as a Second Language的簡(jiǎn)稱，翻譯成中文“英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言”。是國(guó)際學(xué)生進(jìn)入美國(guó)大學(xué)必修的語(yǔ)言課程。也就是母語(yǔ)是非英語(yǔ)的學(xué)生一般都需要學(xué)習(xí)ESL課程。那么對(duì)于我們中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，第一語(yǔ)言也就是我們的母語(yǔ)：漢語(yǔ)。在加拿大的正規(guī)教育機(jī)構(gòu)中都開(kāi)設(shè)有ESL課程。

    ESL課程是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的系統(tǒng)化課程，開(kāi)設(shè)了從一般日常生活交流到學(xué)術(shù)交流的課程，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面全面提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。對(duì)于任何非英語(yǔ)國(guó)家想提高英語(yǔ)能力的人士都是適合的，只是學(xué)習(xí)的要求程度不同而已。特別是針對(duì)計(jì)劃進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的非英語(yǔ)國(guó)家學(xué)生，學(xué)習(xí)ESL課程后可以順利進(jìn)入專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。所以在加拿大的大學(xué)，達(dá)到ESL高等級(jí)別后，可以免試托福(TOEFL)、雅思(IELTS)等英語(yǔ)水平考試。加拿大政府對(duì)新移民提供免費(fèi)的ESL課程學(xué)習(xí)，以提高他們的英語(yǔ)能力，足見(jiàn)ESL的重要性和實(shí)用性。
 
    學(xué)習(xí)ESL是很有必要的。中國(guó)的學(xué)生盡管經(jīng)過(guò)多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用水平仍然有限。出國(guó)之后，很多學(xué)生，包括雅思或托福成績(jī)滿足要求的碩士留學(xué)生，都遇到了聽(tīng)不懂課，說(shuō)不流利，寫(xiě)中國(guó)式英語(yǔ)的困窘。以致有的人在專業(yè)課學(xué)習(xí)期間，又花時(shí)間和費(fèi)用來(lái)學(xué)習(xí)ESL課程。目前國(guó)內(nèi)外語(yǔ)培訓(xùn)絕大多數(shù)只是應(yīng)試培訓(xùn)，許多學(xué)生盡管取得了好的托�；蜓潘汲煽�(jī)，但是實(shí)際語(yǔ)言能力卻沒(méi)有提高。

    在ESL環(huán)境中，學(xué)習(xí)者在課堂內(nèi)外均須使用英語(yǔ)，因?yàn)橹車�大多�?shù)人并不懂得他的母語(yǔ)，學(xué)習(xí)者被迫使用英語(yǔ)交流。這種環(huán)境對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種巨大的促進(jìn)。在國(guó)內(nèi)，學(xué)習(xí)者在課堂內(nèi)使用英語(yǔ)，其他時(shí)間并不使用英語(yǔ)。這兩種環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)者的影響截然不同。因?yàn)橥庹Z(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)者的依賴也很大，學(xué)習(xí)者本人的學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)力、學(xué)習(xí)時(shí)間等等，都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)效果有很大的影響。加拿大ESL的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)者個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)力，延續(xù)其學(xué)習(xí)時(shí)間，加上周圍環(huán)境帶來(lái)的巨大的英語(yǔ)輸入，學(xué)習(xí)效果會(huì)好得多。ESL教學(xué)全部由英語(yǔ)為母語(yǔ)的加拿大教師擔(dān)任，采用西方的教學(xué)法，注重文化的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。同時(shí)，課堂外的所有活動(dòng)都是課內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的延伸。而教材方面，ESL教材注重語(yǔ)言與文化的結(jié)合，對(duì)學(xué)習(xí)者而言，信息量大得驚人。ESL的學(xué)習(xí)者是生活在加拿大的文化之中，英語(yǔ)與北美文化的學(xué)習(xí)效果會(huì)好得多。

    加拿大肯特學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)豐富的ESL師資和針對(duì)我們中國(guó)學(xué)生、行之有效的ESL課務(wù)安排。教師在平時(shí)的教學(xué)中，注重學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的培養(yǎng)，學(xué)生直接用英語(yǔ)交流的能力和寫(xiě)作能力會(huì)有明顯提升。嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃會(huì)幫助學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)提高自己英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力。加拿大是接受外國(guó)留學(xué)生較多的國(guó)家，據(jù)加拿大官方的統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)每年有25萬(wàn)至30萬(wàn)新移民進(jìn)入加拿大。隨著我國(guó)的改革開(kāi)放和對(duì)外交流增多，赴加拿大留學(xué)人數(shù)呈逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)，從赴加拿大留學(xué)的學(xué)生年齡看，呈低齡化傾向，許多高中生，甚至初中生也加入這個(gè)隊(duì)伍。由此產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題，申請(qǐng)赴加拿大讀書(shū)的學(xué)生半數(shù)以上英語(yǔ)水平不行，達(dá)不到"托福"、"雅思"高分的要求，相當(dāng)一批人因此通不過(guò)簽證關(guān)，即便通過(guò)了簽證到了加拿大，在學(xué)習(xí)和生活中會(huì)碰到很多問(wèn)題。即使獲準(zhǔn)進(jìn)入加拿大某些大學(xué)，也因?yàn)檎Z(yǔ)言問(wèn)題須補(bǔ)課。一項(xiàng)測(cè)試表明，按我國(guó)目前高三學(xué)生的英語(yǔ)水平，要想進(jìn)入加拿大順利地學(xué)習(xí)專業(yè)課程，必須補(bǔ)語(yǔ)言課一至兩年。換句話說(shuō)，如果大學(xué)4年畢業(yè)的話，這些中國(guó)學(xué)生要讀6年才能畢業(yè)。這個(gè)時(shí)間和金錢的浪費(fèi)是很可惜的。因此有留學(xué)生的加拿大學(xué)校，專門開(kāi)設(shè)ESL課程。