華中東典國際學校坐落在風景秀麗的鄱陽湖經(jīng)濟生態(tài)區(qū)——蘆田工業(yè)園內(nèi)，位于景鷹高速公路出口，東臨樂平火車站，西枕清澈的樂安河，舟車并舉，水陸暢通。校區(qū)占地300余畝，是一所集幼兒園、小學、初中、高中為一體的高起點、生態(tài)化、現(xiàn)代化、數(shù)字型、文化型國際學校。

師資簡介

    質(zhì)量卓越：建設一支師德高尚、業(yè)務精良、善于學習能夠與國際接軌的教師隊伍，堅持以國際先進的現(xiàn)代教育思想和理念為引領，堅持課堂教學改革，深化課程改革，堅持科研強校戰(zhàn)略和質(zhì)量立校戰(zhàn)略，通過5年不懈努力和追求，學校的辦學水平和質(zhì)量要在鄱陽、上饒至全省、全國享有美譽。

學習設施

    數(shù)字互動課室、精品課錄制教室、電子閱覽室、超大開放式圖書館、校園電視臺、多功能舞臺、語音室、電腦室、陶藝室、書畫室、心理咨詢室、獨立琴房、科學館、生態(tài)園、校史館、藝術展覽館等

體育設施

    400米塑膠田徑場、足球場、籃球場、室內(nèi)網(wǎng)球場、羽毛球場、高標準游泳池等

活動設施

    禮堂

社團活動

    外語大世界、英語沙龍、英語月歌、英語廣播臺、英語夏令營、“國慶晚會”、“元旦晚會”、“六一晚會”等活動

夏、冬令營

    不定期組織夏令營活動豐富學生業(yè)余生活

交換生信息

    與國內(nèi)多所著名大學，與美、英、澳、加等國家多家教學機構和高等院校合作，共建國內(nèi)國際教育平臺。

東典“特色超市”課程體系

拓展“課程體系”求創(chuàng)新，構建“特色超市”促轉(zhuǎn)變

    在課程開發(fā)和特色教育的基礎上，探索與創(chuàng)建符合學校實際的課程特色模式，建立“特色超市”課程體系,通過“全方位滲透”，努力形成具有“以人為本，實施多元教學，普及特長教育，打開人才出口，培養(yǎng)未來人才”的課程體系和特色模式，促進學校整體辦學水平走向更高的層次。

一個定位：課程的“特色超市”

    學校研發(fā)特色項目：加大對校本課程的開發(fā)，確定新的特色課程，如陶藝、十字繡、古箏、航天模型等,把這些特色課程連同國家級課程和地方課程匯集到一起，用“超市”的形式展現(xiàn)給每一位學生，構建以“快樂學習”為根本，以“興趣”為基石，以“特長促發(fā)展”為目標的“特色超市”課程體系。

二個模式：“一條龍全員參與”模式與“自選式特長參與”模式

    推進“一條龍全員參與”模式：即“特色超市”中的課程，以藝術中心為依托，以各學部為支撐，從小學到高中，所有學生“人人有特長”，所有教師“人人具特長”。深入探索特色課程建設與教學，在課程教學中進行“超市”理念滲透，形成學校管理、課程建設、師資隊伍建設和評價新體系。

    推進“自選式的特長參與”模式：即“課程超市”中的選修課、活動課、興趣小組、校隊等，為全校學生自選，采取的是根據(jù)自己的特長自選課程、特色班級、教師、考核等，這一類課程的授課方式是授課教師依據(jù)自編教材，按照教學計劃有組織的集中授課，課堂教學充分發(fā)揮學生的主動性，全面實驗“超市”理念，全面實施以創(chuàng)新精神、實踐能力和特長發(fā)揮為重點的教育教學改革，為促進人的全面發(fā)展奠定基礎。

三個發(fā)展：學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生發(fā)展

    以學校戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型為目標和紐帶，注重研究“三個發(fā)展”的途徑與方法，引導教師以學校“特色超市”為基點，制定教師特色發(fā)展規(guī)劃，努力使學校發(fā)展規(guī)劃與教師個體發(fā)展需求相統(tǒng)一，以真正推進學校教學改革和發(fā)展。研究學生的身心發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮我校“一條龍”的辦學優(yōu)勢，形成適合于學生長遠發(fā)展的教育模式，讓每一個學生都獲得適合其特點的最優(yōu)化發(fā)展。